5.1 资源跨区域调配.docVIP

5．1 资源的跨区域调配 ——以我国西气东输为例 教学目标： 根据教学大纲对知识、能力培养、思想教育三者统一以及地理知识分层次掌握的要求，加上对教材的分解和对高二学生的了解，我将本节课的教学目标定为以下三个方面： 1、知识与技能 使学生了解天然气资源的特点，我国天然气资源分布和利用开发现状，理解西气东输工程的意义，学会分析跨区域资源调配与区域经济发展之间的关系。 2、过程与方法 通过对我国天然气资源利用开发现状的分析，培养学生地理逻辑思维能力；通过学生阅读分析图表文字信息，提高学生归纳和把握事物重点的能力。通过活动设计，培养自主学习能力和探究能力。 3、情感态度与价值观 通过分析我国东西部地区资源分布与经济发展之间的矛盾，培养学生运用全面、辩证看待问题的能力；通过学生对天然气跨区域调配工程的了解，帮助学生树立正确的资源观和环境观。 教学重点、难点： 1、教学重点：资源的跨区域调配有其深层次的原因，其工程建设对于我国国民经济的持续发展，保护环境，改善能源生产和利用结构将会产生深远的影响，故重点确定为： ①实施西气东输的原因； ②西气东输工程对区域发展的影响。 2、教学难点：西气东输工程仅仅是我国资源跨区域调配的一个缩影、个案，通过对其现状的分析，能够得到区域分析的一般方法。所以难点确定为： ①掌握西气东输工程实施原因的分析方法； 教学方法 1、教法： （1）通过案例教学法，培养学生分析问题，解决问题的能力。 （2）充分发挥现代教育技术优势，整合教学资源，实现教学的高密度、高效率、高质量。 2、学法： （1）通过合作学习，培养学生团体协作意识。 （2）以图示为线索，培养学生的读图分析能力。 教学过程设计 《导入新课》播放西气东输赞美之歌，边听边思考歌曲中的内容 一、西气东输实施的原因分析 （活动一）“我强你弱”----学生分为东部地区和西部地区两组，分别讨论各自优势和对方的劣势 让学生明白东西部在社会经济、环境方面的差异，进而明白资源调配的原因 原因之一：能源生产与消费的地区差异 （活动二）生活切入，展示家中用的煤炉和天然气，学生讨论分析哪种能源更适合家用 引导学生分析天然气的优势：清洁，方便，价格相对低 （图片展示）中国和世界的能源消费结构图 [合作探究]目前我国能源消费比例最大的能源是什么？会产生什么样的问题？我国在能源结构上是否应该调整 原因之二：调整能源消费结构，提高清洁能源比重 （设问）既然要提高天然气的比重，我国应如何大力开发呢？ [教师引导]出示“天然气资源分布图”，再归纳总体特征：西多东少，北多南少，陆上天然气主要集中分布在新疆（塔里木盆地、准噶尔盆地）、青海（柴达木盆地）、川渝（四川盆地）和陕甘宁的鄂尔多斯四大气区。 我国东西部地区天然气资源发展的前景：①东部主力油气田陆续进入了产量全面递减阶段，增产难度大；②西部地区成为我国油气工业新的战略接替区。进而深刻理解“稳定东部，发展西部”的油气发展战略。 原因之三：能源发展的战略重点在西部 二、西气东输是如何进行的 （活动）播放视频了解西气东输工程的基本情况以及在哪些方面会带来影响 （读图分析）指导学生读出一二线工程的起始点，经过的省区和地形区，让学生了解工程的基本情况 西气东输对区域发展的影响 （活动）小组讨论分析西气东输对东部和西部地区发展会带来什么影响，学生小组代表展示讨论结果 3、协调发展，共同富裕 （小结）资源调配的分析方法：1、工程线路和资源空间分布 2、实施资源调配的原因 3、工程实施后对区域发展的影响 （输出地和输入地） （课后思考)：西电东送对区域发展的影响 东部地区：经济发达、资金充足、科技水平高、交通便利....... 能源不足，污染严重....... 经济水平落后、资金短缺、科技水平落后、交通不便...... 能源充足，污染相对少......... 将资源优势转变为经济优势 完善基础设施建设 增加就业机会 拉动相关产业发展 2、东部地区 缓解能源紧缺 优化能源消费结构 完善用户管网等基础设施 带动相关产业发展 缓解交通压力