2012年全各地新课标模拟卷卷观点评论型问答题集萃.docVIP

2012年全国各地新课标模拟卷卷观点评论型问答题集萃 1. （2012?哈师大附中、东北师大附中、辽宁省实验中学二模）（12分）阅读材料，回答下列问题。 材料 第一次世界大战使许多中国人恍然大悟，梁启超谴责西方帝国主义和盲目崇拜科学是冲突的根源，并且认为中国重精神的思想可以矫正这种不平衡现象。《东西文化及其哲学》的作者梁漱溟也为努力保卫中国文明的完整性而反对科学与民主，他宣称人类的生活依赖其基本的精神，所以牺牲中国自己的精神而支持外国的道德准则和体制，这是自损其命。我们认为应该只从自己的立场出发，发展本身的长处。二梁贬抑西方的物质文明，也相应地颂扬中国的精神文明，两人督促国人：“到东方去！” 相反，胡适和其它一些西化提倡者喊道：“到西方去！”吴稚晖痛骂粱漱溟为“十七世纪的无用之物”。胡适宣布，中国不但是在科学与科技方面落后于西方，而且在每一方面——政治、文学、音乐、艺术、精神面貌，甚至是体形。 ——摘编自徐中约《中国近代史》 评材料中关于中国思想界的观点。（12分） （要求：围绕材料中的一种或两种观点展开评论：观点明确，史论结合。） 评分标准 观点明确，从三个以上层次、中西方对比角度论述，史实正确 1112分 观点明确，从三个层次论述，仅从中国或西方一个角度，史实正确，810分 观点明确，从两个层次论述、中西方对比角度（或从中国或西方一个角度）论述，史实正确，57分 观点明确，仅从一个层次、中西方对比角度（或从中国或西方一个角度）论述，史实正确，34分 没有观点，仅从一个层次或角度，史实正确，12分观点一：认为应该保卫中国文明完整性，反对科学与民主。 经济：中国小农经济具有稳定性，民族资本主义经济开始崛起；西方资本主义经济发展不平衡导致一战爆发。 政治：中央集权制度适合疆域辽阔人口众多的中国；西方民主政治不能有效制止战争。思想文化：中国儒家大一统、和为贵、求同存异等思想有利于维护世界和平；西方科学发展应用于战争给人民带来灾难。 观点二：主张中国应全面学习西方。 经济：中国自然经济为主体，阻碍经济近代化进程；西方资本主义发展迅猛，创造巨大的物质财富。政治：北洋军阀统治黑暗腐败战乱不断；西方资产阶级民主政治不断发展，民主化程度越来越高。思想文化：中国封建纲常伦理、等级思想阻碍社会进步；西方科学技术进步推动社会进步，领先于中国。 观点三：中国既要保留自己的文化特色，又要学习西方的文化 新中国从1949年成立到现在，已经走过了60多年。在评价改革开放前后两个30年历史及其相互关系的问题上，有这样两种观点：第一种，是在肯定改革开放30年以来历史性进步的时候，有意无意地贬低甚至否定改革开放以前30年的成就和经验。第二种，是在肯定新中国成立60多年来成就的时候，有意无意地淡化改革开放具有的革命性意义，甚至认为改革开放以前30年比改革开放以后30年好。 请选择上述两种观点中的一种，结合所学知识加以评论。（要求史论结合，推理严谨，表法准确。）（8分） 第一种观点：没有认识到前 30年为后30年发展的奠基作用，过分夸大了前30年社会主义建设事业的失误。（2分） 政治方面：新中国成立时确立的人民民主专政的国体、中国人民政治协商会议制度、民族区域自治制度和后来建立的人民代表大会制度，为改革开放奠定了根本的政治前提和制度基础。（2分） 经济方面：建立了社会主义公有制，建立起了比较完整的工业体系和国民经济体系，为改革开放奠定了经济基础。（2分）科技文化方面：扫盲教育、“双百”方针、“两弹一星”等成就，为科技文化发展奠定了基础。（2分） 第二种观点：这种观点是对改革开放事业的反对或怀疑，过分夸大了改革开放中存在的问题。（2分） 政治上：拨乱反正，社会主义民主法制逐步完善。（2分）经济上：建立了社会主义市场经济体制，综合国力大大增强，人民生活水平不断提高，总体上实现了小康社会的建设目标。（2分）文化上：科教兴国、普及义务教育、发展高等教育，科技文化事业全面发展。（2分）阅读材料，回答问题。 结合所学对材料中观点进行论证。（要求：围绕材料中的观点展开评论；观点明确，史论结合。） 材料中的主要观点认为中日两国都属于防御型现代化，而中国和日本又分属于积极主动的和平方式和被动抵御方式，这些观点基本是正确的。十九世纪中期，工业革命促进了西方资本主义的发展，西方资本主义国家为了扩大市场，加紧了侵略扩张，面临民族危机，日本倒幕成功后，代表新兴地主和资产阶级的明治政府自上而下地开展了旨在实现近代化和民族独立的改革运动：殖产兴业、文明开化，积极主功地引进西方文明，融入现代化历程，走上了资本主义发展的道路并成为强国。19世纪中期的中国，正处于清政府的腐败统治时期，在遭受了鸦片战争、中日战争、八国联军侵华的失败后被迫签订一系列丧权辱国