2013-214学年度乌苏一中高三年级第三次周考.docVIP

2013-2014学年度乌苏一中高三年级第三次周考 生物试卷 一、选择题（每题3分，共60分） 1．如果图1表示纤维素的结构组成方式，那么符合图2所示结构组成方式的是（ ） ①核酸 ②多肽 ③淀粉 A．②③ B．①② C．①③ D．①②③ 2．酶、激素、抗体是人体内重要的物质。下图所示的是酶、激素、蛋白质、抗体四者关系。下列有关叙述中正确的是（ ） A．2、3、4分别表示蛋白质、激素、抗体 B．物质1可存在于内环境中 C．能产生4的细胞一定能产生1 D．能产生3的细胞一定能产生4 3．右图表示细胞膜的结构示意图，其中a和b为物质的两种运输方式，下列对细胞膜结构和功能的叙述错误的是（ ） A．如图示为肝细胞膜，则CO2的运输方向是Ⅱ→I B．细胞间的识别、免疫与①有关，细胞的癌变与①无关 C．适当提高温度将加快②和③的流动速度 D．若某毒素破坏细胞内线粒体的功能，则会影响b过程 4．如图曲线b表示在最适温度、最适pH条件下,反应物浓度与酶促反应速率的关系。据图分析正确的 是(　 ????) A.增大pH,重复该实验,A、B点位置都不变 B.反应物浓度是限制曲线AB段反应速率的主要因素 C.酶量增加后,图示反应速率可用曲线a表示 D.B点后,升高温度,酶活性增加,曲线将呈现c所示变化 5．叶绿体与线粒体是植物细胞内两个重要的细胞器，在光照条件下，它们各自产生的部分物质是可以循环利用的，下面能正确表示两者关系的是(　 ????) ①叶绿体产生的葡萄糖可进入线粒体内被利用②线粒体产生的二氧化碳可进入叶绿体内被利用 ③叶绿体产生的氧气可进入线粒体内被利用④线粒体产生的水可进入叶绿体内被利用 ⑤线粒体产生的ATP可进入叶绿体内被利用 A、①②③ B、②③④ C、①④⑤ D、②③⑤ 6．结合图形分析下列说法，正确的是(　 　) A．若判断甲是否为需氧型生物，依据的是细胞中是否含有结构① B．根据细胞中是否含有结构③，可将甲、乙、丙三种生物分为真核生物和原核生物两个类群 C．用电子显微镜观察不能区分细胞甲和细胞乙是否为原核生物 D．若判断乙是否为植物细胞，并不能仅依据细胞中是否含有结构② 7．现有四个实验装置，若要验证绿色开花植物产生O2需要光和验证O2是否由绿色植物释放，则应选用的实验组合分别是（ ）。 ① ② ③ ④ A．①②和①③ B．②③和③④ C．②④和①③ D．②③和①② 8．下图是一种可测定呼吸速率的密闭系统装置，把三套装置放在隔热且适宜的条件下培养（三装置中种子的质量相等）。下列有关说法，正确的是： A．当种子中的有机物消耗完毕，温度计读数hB最高 B．A、B两试管有色液滴右移的速率一样 C．一段时间后，玻璃管中的有色液滴移动的距离hC＞hA＞hB D．取适量的幼胚研碎，滴加少量的一种被还原后为白色的试剂，一段时间后试剂颜色可能变白的原因与种子呼吸过程产生[H]有关 9．下图是探究酵母菌进行呼吸方式类型的装置，下列叙述错误的是(　 　) A．假设装置1中的液滴左移，装置2中的液滴不动，说明酵母菌只进行有氧呼吸 B．假设装置1中的液滴不移动，装置2中的液滴右移，说明酵母菌只进行无氧呼吸 C．假设装置1中的液滴左移，装置2中的液滴右移，说明酵母菌既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸 D．假设装置1、2中的液滴均不移动，说明酵母菌只进行有氧呼吸或只进行无氧呼吸 10．用含18O的葡萄糖跟踪有氧呼吸过程中的氧原子，18O转移的途径是(　 　) A．葡萄糖→丙酮酸→水 B．葡萄糖→丙酮酸→氧 C．葡萄糖→氧→水 D．葡萄糖→丙酮酸→二氧化碳 11．甲酵母菌进行了有氧呼吸，乙酵母菌进行了无氧呼吸，若它们消耗了等量的葡萄糖，则它们吸入的氧气和放出的二氧化碳的体积之比是(　 　) A.1:1 B.3:1 C. 3:4 D. 2:3 12．有氧呼吸的过程中，CO2的产生和释放出大量能量的阶段分别是(　 　) A．第一和第二阶段 B．第一和第三阶段 C．第二和第三阶段 D．第三和第一阶段 13．下列关于植物光合作用和细胞呼吸的叙述，正确的是(　 　) A．无氧和零下低温条件有利于水果的保鲜 B．CO2的固定过程发生在叶绿体中，C6H12O6分解成CO2的过程发生在线粒体中 C．夏季连续阴天，大棚中白天适当增加光照，夜晚适当降低温度，可提高