（高考直通车）2015年高三英语寒假作业专题16阅读理解（学）.docVIP

（寒假总动员）2015年高三英语寒假作业 专题16 阅读理解（学） 新课标考纲要求：要求考生能读懂书、报、杂志中关于一般性话题的简短文段以及公告、说明、广告等，并能从中获取相关信息。考生应能： （1）理解主旨和要义；（2）理解文中具体信息；（3）根据上下文推断生词的词义；（4）做出判断和推理；（5）理解文章的基本结构；（6）理解作者的意图、观点和态度。 新课标要求： 1．能识别不同文体的特征；2．能通过分析句子结构理解难句和长句；3．能理解阅读材料中不同的观点和态度；4．能根据学习任务的需要从多种媒体中获取信息并进行加工处理；5．能在教师的帮助下欣赏浅显的英语文学作品；6．除教材外，课外阅读量应累计达到30万词以上。 阅读理解的能力要求主要包括如下几方面：（1）读材料的主旨和大意，以及用以说明主旨和大意的事实和细节（包括根据上下文推断生词的词义）; （2）既理解具体的事实，也理解抽象的概念; （3）既理解字面的意思，也理解深层的含义，包括作者的态度，意图等; （4）既理解某句，某段的含义，也理解全篇的逻辑关系，并据此进行推理和判断; （5）既能根据所提供的信息去理解，也能结合中学生应有的常识去理解。 根据这五项要求，可将阅读理解的选择题归纳为以下几种题型： 一、细节理解型 文章主题和中心思想的阐述往往需要大量细节信息的支持，这些细节对于理解全文内容至关重要，同时也是归纳和概括文章中心思想的基础。命题人往往会要求考生根据不同的要求阅读文章，以获得某些特定的信息，或准确地寻求所需的细节，并对细节进行直接或间接辨认和理解。文章细节的理解可以细化为：（1）一一对应型。答案与题目在表达形式和意义上直接吻合，一一对应，一目了然。属于浅层次的阅读试题，分数比例极少。（2）语言转述型。这是一类间接事实细节题，答案与题目在意义上从分运用了词义之间的转述关系，即正确选项是原文有关词语和句子的另类表达。属于中档难度题，分数比例较大。（3）语意理解型。这是一类深层事实细节理解题，答案与题目之间存在着一定的逻辑联系，这种联系需要建立在事实的基础上通过上、下文来进行判断、分析、归纳和整合，才能得出正确答案。属于较高难度的事实细节题，分数比例很大。（4）是非辨别型。这是一类综合事实细节题，出题形式常常是“三正一误”(三项正确，只有一项不符合原文内容)或“三误一正”（三项错误，只有一项符合原文内容)。（5）事实排序型。这是一类运用多项事实进行排序的事实细节题，要求根据动作发生的先后顺序、时间顺序或者句子之间的逻辑关系，找出时间发生，发展的正确顺序。 A. 细节理解题主要设问的方式有： (1) Which of the following statements is True (Not True)?(2) Which of the questions has not been mentioned (or discussed) in the passage? (3) What is the reason that …? (4) What do we know about…? (5) How did the people know the couple’s problem? (6) Wy was the bike so important to the couple? B. 细节理解题主要的答题策略有： （1）细心审题，直接就题找答案。解答此类试题时，不必通篇细看原文，而应采取“带着问题找答案”的方法，先从问题中抓住关键性词语（题眼），然后以此为线索，运用略读及查读的技巧快速在文章中寻找与此问题相关的：段落、语句，仔细品味，对照比较，确定答案。 （2）变通理解，间接转述找答案。细节理解题通常采用词语和句型转换的形式来取代原文中的表述，命题者在出这类题时惯用“偷梁换柱、张冠李戴”的手法来迷惑考生，即对原句细微处做改动，截取原文词语或结构进行改造，因果倒置，把A的观点说成B的观点等。所以正确理解题干和信息句的意义是关键。 （3）多点归纳，综合事实找答案。细节理解题有时考查的并不是单一的信息，而是多处信息的整合。解答此类“综合”信息细节题时，一定要全面捕捉相关信息，进行综合分析、归纳，切忌根据“一面之词”草率地作出结论。 此外，在答题过程中，要学会分析干扰选项的特点：. 是原文信息，但与题目要求不符；. 符合常识，但不符合原文内容；. 与原文情节极为相似，只是在程度上有些变动；. 选项中所提供的信息部分正确，部分错误；. 在意思上与原文大相径庭甚至完全相反。 ? 【例1】 Christopher Thomas, 27, was a writer by night and a teacher by day when he noticed he w