教育技术中级培训师大版中级模块七.pptVIP

单元教学实施方案与主题单元教学设计方案有什么区别？ 毫无疑问，仅从字面看，这两个概念就有明显区别，一个是学习计划，一个是教学实施计划，虽然都有过程设计，但关注的侧重点不一样，功能也不一样。 单元学习计划可以师生共用，侧重研究设计单元的学习目标、任务和学习活动流程以及与其相关的学习成果。它的作用在于让学生（包括教师自己）知道要学习什么，要怎样学习，以及最终完成什么样的任务或成果。 单元实施计划是教师自身使用，侧重的是管理策略，关注的是如何保障教学得以顺利实施的细节。比如教学环境的选择，助学材料的提供、学生团队的组建与分工、合作学习的指导、学习成果的展示、教学评价的实施等。 作业：为自己的主题单元设计单元教学实施计划 提供模板:主题单元教学实施方案模板.doc 单元教学实施方案应包含至少2个专题的设计。 单元教学实施方案需要涉及如下因素：教学组织形式，对学生的控制和管理，教学的任务分配，学生学习的诊断与调控，学习活动的评价与激励等。总之，从教师的角度，把每个专题教学的细节考虑周到。 每个专题的教学实施方案，应该按实施前的准备、实施中和实施后三个阶段来设计。在实施中的阶段，可以按照主题单元学习计划的“学习活动设计”中的各个学习活动来设计教师应考虑到的实施细节。 评价指标 优 合格 不合格 作业完整性 单元实施计划包含两个以上专题，且各实施计划包含“实施前、实施中、实施