2013年本教学质量报告.docVIP

2013年本科教学质量报告 2014年10月 目 录 一、本科教育基本情况 1.本科人才培养目标及定位 2.本科专业设置 3.全日制在校学生情况 4.本科生生源质量 二、师资与教学条件 1.师资队伍与教授给本科生授课情况 2.教学经费投入 3.教学用房 4.图书资料 5.体育设施 6.信息化建设 7.实验室 8.实践基地 三、教学建设与改革 1.人才培养模式改革 2.专业建设 3.课程建设 4.教材建设 5.实践教学 6.本科教学工程建设 7.创新创业教育 8.体育健康教育 四、质量保障体系 1.教学过程的质量监控 2.专业认证与专业评估 3.日常教学检查与督导 五、学生学习效果 1.本科生毕业情况 2.本科生就业情况 3.用人单位对毕业生的评价 六、特色发展 1.开展校内专业评估，促进专业可持续发展 2.创新工程科技人才培养模式，提升人才培养质量 七、存在问题及下一步工作思路 合肥工业大学2013年度本科教学质量报告 合肥工业大学是一所教育部直属的全国重点大学、国家“211工程”重点建设高校和 “985工程”优势学科创新平台建设高校。学校创建于1945年，1960年被中共中央批准为全国重点大学。学校现有屯溪路校区、六安路校区、翡翠湖校区和宣城校区教学实验室宣城设有系，基础部。 有8个省级重点学科；有12个博士后科研流动站、12个博士学位授权一级学科、32个硕士学位授权一级学科；有建筑学硕士、工商管理硕士（MBA）、公共管理硕士（MPA）、工程硕士、艺术硕士（MFA）、翻译硕士、资产评估硕士、会计硕士、工程管理硕士9种专业学位授予权；设有82个本科专业。形成了“以工为主、理工结合、”的多学科发展的学科专业结构。中国工程院院士8人，“长江学者”特聘教授和讲座教授13人，国家杰出青年基金获得者5人，优秀青年科学基金获得者3人，国家百千万人才工程入选者7人，安徽省百人计划入选者5人，教育部新世纪优秀人才支持计划入选者27人，全国优秀博士学位论文获得者2人，国务院学位委员会学科评议组成员1人，国家基础课程和专业教学指导委员会委员21人，全国模范教师3人、优秀教师4人、高等学校优秀骨干教师3人，全国留学回国人员先进个人1人，霍英东教育基金会高等学校青年教师奖4人、青年教师基金4人，在职人员中享受国务院政府特殊津贴33人。同时，外聘担任学校教授的两院院士和知名学者120余人。 学校以民族振兴和社会进步为己任，秉承“厚德、笃学、崇实、尚新”的校训，恪守“勤奋、严谨、求实、创新”的校风，发扬“艰苦奋斗、自强不息、追求卓越、勇攀高峰”的光荣传统，形成了鲜明的办学特色，成为国家人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新的重要基地，形成了“工程基础厚、工作作风实、创业能力强”的人才培养特色。 一、本科教育基本情况 1．本科人才培养目标及定位 培养目标：培养“适应国家和地方经济社会发展、适应国际竞争和经济结构调整需要、具有‘工程基础厚、工作作风实、创业能力强’特色的工程应用型、创新型的高级专门人才”。 发展定位：拓宽专业、厚实基础、注重实践、强化素质和能力，着力培养具有“工程基础厚、工作作风实、创业能力强”的工程应用型创新型高素质人才；立足安徽，服务全国，面向世界，发挥以工为主的学科优势，坚持产、学、研、用全面合作，直接服务装备制造业和区域经济建设主战场，以服务求支持，以贡献求发展，建设国际知名、特色鲜明的创新型高水平大学。 2．本科专业设置 2013年，合肥校区63个招生专业，分布在6个学科门类：工学39个，理学9个，文学2个，经济学宣城校区按5个系11个大类招生，分别为机械类、材料类、电子信息类、计算机类、电气类、土木类、水利类、工商管理类、经济与贸易类、化工与制药类、食品科学与工程类。 2013年，学校合肥校区共有全日制在校生32411人，其中本科生29481人，硕士7374人，博士1088人，本科生占全日制在校生的比例为73.96%。全校各类全日制学生在校人数分布情况（见表1）。 表1：合肥工业大学全日制在校学生分布表 学生类型 在校生数 比例(%) 本科生 29481 77.70% 硕士生 7374 19.43% 博士生 1088 2.87% 宣城校区共有全日制在校生5532人 4. 本科生生源质量 2013年，合肥工业大学共录取本科生7973人，其中合肥校区录取4997人，一志愿录取率达到97.79％，宣城校区录取2976人，一志愿录取率达到95.09％。少数民族考生数共计 466 名，占总人数的5.84%。2013年共录取国防生人，内地西藏班人，新疆高中班人，预科转（20年录取人，体育特招人 2013年合肥校区有328人被我校自主招生录取。国家专项计划在宣城校区录取共计100人。 表2：2012-201