工程力学专业培养方案.docVIP

工程力学专业培养方案 Engineering Mechanics 制定人： 审校人：一、培养目标 本专业培养适应社会主义现代化建设需要、德智体美全面发展，具有较强的创新精神与实践能力，具备力学计量和工程应用软件等工程力学专业知识，能够在能源、海洋、水利、航空航天、建筑、环境、冶金、化工、生物、医学和材料等诸多领域中从事力学计量及工程应用软件相关的科学研究、工程应用、技术开发和管理工作的高级专门人才。 二、培养规格 （一）基本素质要求 1.热爱社会主义祖国、拥护中国共产党，掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的基本原理，树立科学的世界观、正确的人生观和价值观，具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。 2.具有较好的人文修养、较强的现代意识和较高的专业素质，掌握本专业必要的基本技能、思维方式。 3.掌握科学锻炼身体的基本技能，受到必要的军事训练，达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准，身体健康、心理素质好。 4.具有一定的质量技术监督管理知识、较强的质量意识、标准意识和从事质量技术监督管理工作的能力。 （二）知识结构要求 1.具有较扎实的自然科学知识和较好人文社会科学知识。 2.掌握一门外语和计算机应用基础知识。 3.掌握力学计量和工程应用软件的基础知识和专业知识，了解本学科的前沿理论与发展动态。 （三）能力结构要求 1.具有良好的自学习惯和能力、有较好的表达交流能力、有一定的计算机及信息技术应用能力。 2.具有综合运用所掌握的理论知识和技能，从事力学计量、热工计量的研究、开发设计力学计量设备以及利用商用工程应用软件进行数学、力学建模解决工程实际力学问题的基本能力。 3.具有较强的开拓创新精神和创造性思维能力，具有一定的科研能力与实际工作能力。 4.掌握文献检索、资料查询的基本方法。 三、主干学科 工程力学、仪器科学与技术。 四、主要课程 理论力学、材料力学、数理方程、流体力学、弹性力学、热工基础、计算力学、实验力学、力学计量、工程应用软件、传感器技术、误差理论及数据处理、自动控制原理。 五、本专业人才的能力和素质发展要求 要求内容 配套主要课程或教育培养措施 备 注 能力 要求 计算机应用能力 通过《大学计算机基础》、《C语言程序设计》等课程及专业课程中应用软件的使用、参加学科竞赛等环节实现。 鼓励学生参加各类计算机等级考试、程序员考试。 英语应用能力 在规定学期内至少达到国家英语四级水平，结合专业教学加强英语能力的训练，至少安排2门课程采用双语教学，结合课外教育活动，规定一定数量的英文文献阅读要求，英语学习应用四年不断线。 鼓励学生参加各 级国家英语等级考试、公共英语等级考试等。 专业能力 通过系统学习力学测量误差等基本理论，掌握计量方面的专业知识和专业技能。数学、力学建模知识和专业软件操作技能，商用计算力学软件解决工程实际问题的能力。 鼓励学生参加各类学科竞赛,发表科技论文，申请专利，参与教师的科学研究工作。 素质要求 思想道德素质 通过“思政”类课程和课外社会实践活动等环节的培养措施来实现。 人文和社会科学综合素质 通过人文社科经管课程和课外社会实践活动等环节的培养措施来实现。 专业素质 通过专业课程及课外专业教育等环节来实现。 健康的体魄良好的生活习惯六、学制、最低毕业学分、授予学位 修业年限： 3～6年。 最低毕业学分： 1学分。 授予学位： 工学学士。 七、课程结构分配表 63.5 37.1% 选修 128 5.5% 8 4.7% 学科基础课 必修 608 26.2% 38 22.2% 选修 160 6.9% 10 5.8% 专业教育课程 必修 128 5.5% 8 4.7% 选修 192 8.3% 12 7.0% 集中实践环节 36.5周 / 28.5 16.7% 课外教育教学活动8% 总计 2319 100% 171 100% 八、各学期课内教学活动总体安排表（单位：周） 7.3 2 4 0 　 　 0.5 19 4 17 18.6 17.5 2 0 0 　 　 　 19 短2 　 　 　 　 　 4 　 　 4 5 12.5 16 20.5 2 4 0 　 　 0.5 19 6 15 22 23.5 2 2 0 　 　 　 19 短3 　 　 　 　 　 1 　 　 2 7 10.5 7.8 11.9 2 6 0 　 　 0.5 19 8 　 　 　 0 15 　 　 2　 17 合计 99.5 131.5 　 14 16 15 6.5 2 4 158 注： “两长一短”三学期制：两个长学期各19周，安排校内理论和实践教学；短学期（暑假内）2-4周，分别