(职业教育经验交流)改革创新真抓实干 加快发展职业教育.docVIP

职业教育经验交流材料 抢抓机遇 深化改革 努力开创我县职业教育工作新局面 琼中县教育与科学技术局 2007年，在省教育厅的关心支持和县委县政府的强有力领导下，经县教科局、各乡镇领导和广大教育工作者的共同努力，琼中的职业教育终于摆脱困境，走出新天地，圆满地完成2007年省厅和县委县政府下达的各项任务，职校招生人数达810人，开创了职校招生超越普通高中招生的先河。具体工作汇报如下： 一、提高认识，高度重视 “琼中县职业技术学校”创办于1995年，学制三年，1998年改学制为二年。由于规模小，设备简陋、设置的专业不对口和群众对职业教育的认识糊涂等原因，造成生源不足。从1995年至2004年，一直与县教师进修学校合办，十年仅培养毕业生248人。2004年春季在校生甚至只有13人，出现了教师比学生多的怪现象。 2005年秋季，县委县政府从促进农村富余劳动力和社会就业，解决“三农”问题的高度出发，下决心改革职业技术教育，扩大办学规模，提升职业教育水平。首先，把县职业技术学校从县教师进修学校剥离出来，使县职校成已独立的单位，以便于管理；其次，加强职校新一届领导班子建设，选派年富力强，思想作风好，学历水平高，专业知识牢，在教学管理上有一定威望的学校领导、教师组成新一届班子成员。县委书记董宪曾、县长伍学云和分管教育的副县长郭光星以及县教科局领导多次深入职校调研，探讨我县发展职业教育的路子，规划职业教育的发展目标和方向；第三，成立县职业教育工作领导小组，加强了对全县职业教育发展日常工作的组织领导；制定县职业教育发展规划和职校家庭经济困难学生资助实施方案等有关文件，给就读职校学生提供优惠政策；第四，加大职业教育宣传力度，使党和国家重视发展职业教育的重大决策家喻户晓。县教科局还制定职业教育宣传周工作方案，组织三个宣传小组分别深入全县10个乡镇15所中学进行宣传，发动应届初、高中毕业生报读职校；第五，坚持联合办学和自主办学相结合，瞄准人才市场开设对口专业，加大投入努力改善办学条件，不断扩大办学规模。2005年在校生攀升至216人；2006年在校生达242人，在籍学生369人；2007年在校生845人，在籍学生977人，创历史新高。2005年以来，我校毕业生254人，全部成功推荐就业，他们分布在上海、广州、深圳、珠海、海口、三亚等地酒店、工厂、公司工作，待遇都很好。 二、加大投入，改善办学条件，提高办学效益 几年来，县委县政府加大对职业教育的投入，并借助社会力量，多方筹措资金，逐年加强学校硬件建设，包括校舍建设、购置教育教学设备、师资培训等。目前，学校的各种设施基本满足教育教学的需要。校舍建设面积达12294平方米，比去年增加了6738平方米，增长1.2倍。 2006年，香港知名人士秦若竹老先生捐资16万元，县政府配套17万元，共计33万元，新建学生宿舍楼436平方米。2007年，我县与华宇集团签订合作办学协议，决定实行全新的办学模式，把“琼中职业技术学校”发展成为“琼中华宇职业技术学校”。根据学校发展总体建设拟投入资金2000万元，其中华宇集团将逐步投入500万元支持职校的扩建工程。学校改扩工程将分为三期进行。8月初，一期工程开工，总投入资金750万元，其中国家拨款550万元，华宇集团投入200万元，完成工程项目，校舍建筑面积6738平方米，其中教学大楼4533平方米，学生宿舍1395平方米，学生食堂810平方米。今年4月初，一期工程竣工并交付使用，基本上缓解了学校的教学用房和生活用房问题。二、三期工程将接下分步实施。二、三期工程将设包括实训大楼、专家生活区、运动操场、实践农场等教学、配套、附属设施。县政府在财政困难的情况下，还提高对职校生的生活补助，使在校生生活补助从原来的每生每月30元增加至50元。 三、深化教育教学改革，创新办学模式 我县职业教育坚持以就业为导向，自主办学与联合办学相结合、工学结合、校企合作的办学模式，推进职业教育办学思想的转变，深化职业教育教学改革；更新教学内容，改进教学方法。从2004年开始，县职校先后与海口旅游职业学校、广州化工中专学校、海南省华侨商业学校、海南省财税学校联合办学，开设酒店服务与管理、化工、汽车维修、服设计与制作、烹饪、财务会计专业。采用“三段式”教育模式，学生第一学年在本校学习基础知识，第二学年到联合办学总校学习技能，第三学年到合作企业顶岗实习，并推荐就业。几年来，职校与联合办学总校通力合作，加强了学生的基础知识的学习，强化学生实践能力和职业技能培养，提升学生的职业技能和就业能力。毕业生就业率达100%，实现了联合办学的“双赢”，深受用人单位的欢迎和学生家长的信懒。 职校目前自主设立的专业有电子电工、电子商务、高尔夫服务与管理等，学制二年。学生在校学习基础知识、专业技术技能一年半，后半年到企业实习，