2013届高考物理课件：第8章第四节《动量守恒定律的应用》（人教版选修3-5）.pptVIP

图8－4－6 【思维升华】　应用分方向动量守恒列方程时，一定要注意将物体的速度在动量守恒方向分解． 例2 碰撞特点的应用 质量相等的A、B两球在光滑水平面上沿同一直线，同一方向运动，A球的动量pA＝9 kg·m/s，B球的动量pB＝3 kg·m/s，当A球追上B球时发生碰撞，则碰撞后A、B两球动量的可能值是(　　) A．pA′＝6 kg·m/s，pB′＝6 kg·m/s B．pA′＝8 kg·m/s，pB′＝4 kg·m/s C．pA′＝－2 kg·m/s，pB′＝14 kg·m/s D．pA′＝－4 kg·m/s，pB′＝17 kg·m/s 【答案】　A 【思维升华】　碰撞中遵守的规律： (1)动量守恒，即p1＋p2＝p1′＋p2′. (2)动能不增，即Ek1＋Ek2≥Ek1′＋Ek2′. (3)速度要符合情景：例如碰前两物体同向运动，则后面物体的速度必大于前面物体的速度，即v后v前，否则无法实现碰撞．碰撞后，原来在前的物体的速度一定增大，且原来在前的物体速度大于或等于原来在后的物体速度，即v′前≥v′后，否则碰撞没有结束． 如果碰前两物体是相向运动，则碰后，两物体的运动方向不可能都不改变，除非两物体碰撞后速度均为零． 　爆炸特点的应用 有一炮竖直向上发射炮弹，炮弹的质量为M＝6.0 kg(内含炸药的质量可以忽略不计)，射出的初速度v0＝60 m/s.当炮弹到达最高点时爆炸为沿水平方向运动的两片，其中一片质量为m＝4.0 kg.现要求这一片不能落到以发射点为圆心、以R＝600 m为半径的圆周内，则刚爆炸完时两弹片的总动能至少为多大？(g取10 m/s2，忽略空气阻力) 例3 【思维升华】　爆炸过程和碰撞过程的共同之处是系统动量皆可认为是守恒的．不同之处是爆炸过程系统的动能增加，碰撞过程系统的动能不增加，理想化的弹性碰撞认为动能不变，而一般情况下，系统的动能减少． 动量和机械能的综合应用 设质量为m的子弹以初速度v0射向静止在光滑水平面上的质量为M的木块，并留在木块中不再射出，子弹钻入木块的深度为d，求木块对子弹的平均阻力的大小和该过程中木块前进的距离． 例4 【解析】　子弹和木块最后共同运动，相当于完全非弹性碰撞． 从动量的角度看，子弹射入木块过程中系统动量守恒， mv0＝(M＋m)v① 从能量的角度看，该过程系统损失的动能全部转化为系统的内能．设平均阻力大小为Ff，子弹、木块的位移大小分别为s1、s2，如图8－4－7所示，显然s1－s2＝d. 图8－4－7 【思维升华】　两个物体相互作用的过程常常伴随着能量的转化，通常涉及的有动能、势能、内能等多种形式的能量之间相互转化，处理此类问题的一般方法是： (1)认真分析过程，找出过程中物体状态的转折点． (2)将物理过程以转折点为分界点，分为几段过程． (3)分析不同过程中遵循的规律，明确过程中的动量、能量是否守恒，以及不同形式的能量之间的转化情况． (4)分过程选取规律列方程，注意过程的前后联系． 滑动摩擦力作为系统内力时系统的总动量必守恒，但系统的机械能有损失，如果只发生机械能和内能的相互转化，则系统机械能的损失应等于系统内能的增加，可见Ff·d＝Q，即两物体由于 相对运动而摩擦产生的热(机械能转化为内能)等于摩擦力大小与两物体相对滑动的路程的乘积(由于摩擦力是耗散力，摩擦生热跟路径有关，所以这里应该用路程，而不是用位移)． 　动量守恒中的临界问题 如图8－4－8所示，甲、乙两个小孩各乘一辆冰车在水平冰面上做游戏，甲和他的冰车的质量M＝30 kg，乙和他的冰车的质量也是30 kg.游戏时，甲推一质量为m＝15 kg的箱子和他一起以v0＝3.0 m/s的速度滑行，而乙以同样大小的速度迎面而来，为了避免相撞，甲突然将箱子沿冰面推向乙，箱子滑到乙处时，乙迅速抓住箱子，若不计冰面的摩擦，甲至少要以多大速度(相对冰面)将箱子推出，才能避免与乙相撞？ 例5 图8－4－8 【解析】　选取初状态甲的速度方向为正方向，设甲以速度v′推出箱子，此时甲的速度为v甲，乙接住箱子后速度为v乙． 以甲和箱子组成的系统作为研究对象，系统水平方向动量守恒，根据动量守恒列方程为： (M＋m)v0＝Mv甲＋mv′；① 以箱子和乙组成的系统为研究对象，系统水平方向动量守恒，据动量守恒列方程为： mv′－Mv0＝(M＋m)v乙；② 若甲、乙不相碰，必须保证 v甲≤v乙；③ 由①②③式联立，代入数据得 v′≥7.8 m/s. 【答案】　7.8 m/s 【思维升华】　此题虽然有三个物体(甲、乙和箱子)，但由于甲与乙没有相互作用，所以选甲、乙、箱子组成的系统为研究对象就不适宜，应该分别以甲和箱子组成的系统、乙和箱子组成的系