2012室内专业色彩课程教学大纲.docVIP

室内专业《色彩》教学大纲 学 时：72学时 适用专业：室内艺术设计 一、课程的性质与目标 课程性质：专业必修课 课程目标：1、根据专业人才培养目标要求，学生应具备正确的观察方法、思维方法，专业设计的必须的色彩素养和审美能力，掌握切实够用的色彩技能，为专业设计打下基础。 学习色彩相关理论知识：色彩的功能、色彩与情感、色彩与表现，色彩美学原理等。要求学生掌握色彩色调、技法训练，静物色彩训练，风景、建筑色彩写生方法等。以及通过大量的色彩实践练习，要求学生掌握水粉、水彩画的材料、工具特点以及运用技法进行表现的能力。 在素描课程后，通过学习本课程，为学生今后的色彩构成、表现技法等课程以及专业设计与色彩表现方面打下坚实的基础。 前置课程：素描、速写等 后续课程：色彩构成、表现技法等基础课程 二、教学条件 授课地点：画室、校园内、风景区、园林、住宅小区等 设施设备：静物台、画板、画架 水粉水彩颜料、静物等 三、教学内容及学时安排 序号 单元 主要内容 教学要求 学时 1 第一单元 静物写生 理论教学 1．环境艺术设计专业的基本情况介绍 2.色彩在环艺专业中运用 3．有关色彩基础理论的讲解 通过对范画的分析，让学生对色彩的基本理论知识有直观的了解，并以此来指导实践。 3 实践项目 1．通过小幅色彩写生进行色调训练，认清色彩变化规律 2．不同画法：干、湿以及干湿结合 3．水粉水彩分别训练 在写生前可以进行临摹训练，然后以静物为写生对象，通过理论知识的讲解以及例举范画和亲自示范、分析，使学生明确学习色彩的重要性。训练学生色彩写生方法、表现技法等 9 2 第二单元 室内场景写生 理论教学 1．室内场景写生方法 2．构图方法 3．水粉、水彩的具体运用 4. 作业讲评 以范画为例结合实景讲解，让学生的认识更为直观 4 实践项目 解决选景与构图问题 室内场景写生中主要运用的透视方法及其规律 解决形体与色彩透视 初步掌握运用水彩进行写生 1、多画短期色彩练习 2、运用水粉水彩，重点是水彩的技法，以及如何进行室内场景表现 3、结合钢笔淡彩进行色彩短期写生 4、运用循序渐进法，从初级到熟练，逐步拉开作品与生活得差距，塑造主观处理和表现意识。 16 3 第三单元 小景写生 理论教学 1．小景写生方法 2．关于再现与表现的理论知识 3.作业讲评 4、课程总结 举例说明再现与表现的关系，以及各自特点，使学生拥有从客观认识到主观表现的转换意识（即从现实生活到艺术作品的转变）。 3 实践项目 1．以水彩为重点进行小景写生 2．注意韵律、节奏、比例、尺度等导致色彩在画面中的变化，快速进行建筑形式美的表现 3．小景写生中空间表现 4.课程总结 先通过临摹学习方法，再通过对小景对室内表现辅助作用的分析，强化空间意识，让学生运用水彩的各种技法对各种建筑室内空间，外部环境进行表现。使学生逐步从色彩基础方法训练到主观表现，完成色彩教学课程。 10 （最后要安排综合性实践项目，如做大型作业、课程设计等） 水彩室内空间表现 6 学 时 合 计 理论教学 10 实践教学 41 四、教学方法 本课程在教学中采用教、学、做一体化教学法，教学中教师先从理论入手，到示范、然后学生通过临摹学习，再到写生，最后加以讲评和总结，整个阶段要注意循序渐进，具体过程中教师应逐个指导、单独讲解，并加以修改，注重“三段式”教学法。同时，结合情景教学法，调动学生学习兴趣，充分发挥其主动性，挖掘创造潜能，其中以动手训练为主，以提高学生色彩素养和技能技法为核心目的。 五、考核内容、要求、形式 本课程为《理论性+实践性课程》，重点考查学生应掌握的知识点和技能应用的综合能力。其分值为：基本知识和理论考核占20%，技能考核占70%，平时出勤占10%。考核方式上采取终结性考试和形成性考试相结合。 （一）基本知识和理论考核: 1、考核内容、要点：（1）色彩基本原理、作用、功能 （2）设计色彩和传统色彩差异（3）色彩的表现技法、工具材料分析 2、考核的方式：开卷 （二）技能考核：含平时作业和期末作业，占总成绩的70%，具体考核方式与要求如下： 序号 考核内容要点 考核要求 考核形式 1 造型与构图 造型准确构图适当，大小适中，能较深入的刻画，具有的表现能力