2013年高中地理备课必备：第一单元第三节第2课时《昼夜长短的变化 四季的更替》精品课件（鲁教版必修1）.pptVIP

第2课时　昼夜长短的变化　四季的更替 情景导入 2011年11月7日是我国二十四节气中的立冬，早上赶到学校打扫卫生的淄博某甲同学向乙同学说：“前些日子来校时太阳都升起来了，今天来时发现太阳还没升起来，为什么？” 新课学前导航 【思考】　你能解答甲同学的问题吗？ 【提示】　随着太阳直射点的不断南移，北半球各地区昼渐短，夜渐长，早晨太阳升起来的时间逐渐逐延后。 目标定位 1．理解昼夜长短的季节变化和纬度变化。 2．理解四季的形成和划分。 3．了解五带的划分。 基础梳理?自学导引 一、昼夜长短的变化 1．昼夜长短取决于昼弧和夜弧的长短 (1)昼弧和夜弧的界线：________线。 晨昏 (2) 2．变化规律 (1)赤道上：终年昼夜平分。 (2)春分日和秋分日：全球昼夜平分。 (3)北半球夏半年(_______日至秋分日) 春分 昼越长 春分 昼越短 图表解读 教材P17图1－3－9二分二至日不同纬度昼夜长短 (1)何时全球昼夜平分？ (2)北半球何时昼最长,夜最短？何时昼最短，夜最长？ 答案：(1)9月23日或3月21日左右。 (2)6月22日。12月22日。 昼夜长短 2．纬度差异 (1)全年皆夏，季节更替不明显的是： _______________。 (2)全年皆冬，季节更替也不明显的是：高纬度地区。 (3)四季更替最明显的是：____________。 低纬度地区 中纬度地区 要点串讲?知能突破 1．昼夜长短的纬度变化 昼夜长短的变化 2．北半球昼夜长短的季节变化 3．昼夜长短的计算方法 (1)可以利用一个地区昼弧所跨的经度范围来计算。方法是在日照图上某条纬线与晨昏线有两个交点，两点之间在昼半球的部分即是白昼的时间。 (2)可以利用已知的日出和日落时间来计算。方法是：昼长＝2×(12－日出时间)或昼长＝2×(日落时间－12)或昼长＝(日落时间－日出时间)。 (3)通常同一纬线上各点昼长相同；南北半球纬度数相同的纬线昼夜长短相反，如40°N的昼长是15小时，则40°S的夜长为15小时。 (4)极昼区、极夜区的昼长分别是24小时和0小 时。赤道地区的昼长永远是12小时。 特别提醒昼夜、昼夜更替、昼夜长短的变化三者间的区别 昼夜、昼夜更替、昼夜长短的变化都是地球上所固有的自然现象，虽然都涉及到昼夜状况，但在成因上是不同的： (1)昼夜之分是一个静止的概念，它不涉及地球的运动，而是由“地球是一个不透明不发光的球体，太阳光只能照亮地球表面的一半”这一特性所决定的。 (2)昼夜更替是一个动态的概念，主要是由地球自转这一运动产生的，因光源是太阳，所以昼夜更替的周期就是一个太阳日，即24小时。如果地球不自转,只有公转也会产生昼夜更替,只不过昼夜更替的时间较长，为一年。 (3)昼夜长短的变化是除赤道以外，其他纬度地区随地球公转而产生的周期性变化，形成原因是地球公转的过程中黄赤交角的存在。 读图，完成下列问题。 例 (1)该图表示的节气为________，日期是________前后，太阳直射的纬度是________。 (2)此日，出现极夜现象的范围是________，正午太阳高度达一年中最大值的范围是___。 (3)图中B、D、E三点，昼长最长的是________，昼夜等长的是________。 (4)图中表示昏线的是________。 (5)图中D点的地方时是______，E点的地方时是______。 【解析】　这是一幅比较简单易辨的光照图，根据自转方向为逆时针，可判断是北半球的夏至日，北极圈及以北地区出现极昼现象，纬度越高，白昼越长，迎来白昼的是晨线。 【答案】　(1)夏至　6月22日　23°26′N　(2)南极圈及其以南地区　北回归线及其以北地区　(3)B　D　(4)AB　(5)6时　12时 活动点拨?教材透析 一、教材P18活动 1．春、秋分日全球昼夜等长，图中的四个地点也不例外。 2．C位于南半球。C地在北半球冬至日时昼长夜短，夏至日时昼短夜长。 3．C、B(赤道)D、A(夏至时极昼，冬至时极 夜) 二、教材P19活动 1．在模拟地球公转的过程中，要注意观察：正午太阳高 度随太阳直射点的变化；晨昏线的移动造成昼夜长短的变化，这两者决定了四季的更替。 2．在南北回归线之间，每年有两次太阳直射的机会，且昼夜长短变化的幅度不大，地面上获得的太阳辐射能最多，所以是热带。 在南北极圈及其以内，有极昼极夜现象，且全年太阳高度都很小，地面获得的太阳辐射能最 少，所以把其划为寒带。介于二者之间的地区,既无极昼极夜现象，也无太阳直射现象，所获得热量介于二者之间，所以把其确定为温带。