初中化学复习策略-哎呀呀.pptVIP

复习对策 1、复习时应立足教材，打好基础，在理解基本概念和基本规律上下工夫。通过认真阅读课本，弄清知识的来龙去脉及其联系，注意知识结构的 形成和完善。 2、不要盲目的做题，应精选近几年来体现中考改革精神的复习资料。那些没有实际背景、计算繁杂的题，不必浪费时间。 复习对策 3、由于综合题命题的空间和自由度大，形式不拘一格，相当“活”，但万变不离其宗，虽然题在书外，但理在书内，因此不要把功夫花在猜题、做题上，只能夯实基础，以不变应万变，再适当练习，熟悉答题的思路和要求，提高解题能力，做到融会贯通。这也正是中考改革的方向和目的。 4、注意发散思维的训练，对一个问题要从多个角度进行思考，多进行一题多问、一题多解的训练。 小结和说明 1、回忆总结串并联电路的特点。 2、总结复杂和不规则电路图的分析中需掌握的六个技巧。 3、在实际分析电路图时有时只须用到其中的部分技巧，但仍有先后之分、注意事项。 4、用这些技巧分析电路图并不是万能的，特殊情况仍有方法，以后学习。 * * ——谈“双基”及计算 六、编顺口溜。 五、编造故事； 四、比喻教学； 三、剖析概念； 二、实验感悟； 一、意义识记； 实验室制取氧气的操作步骤的记忆方法； ①检查装置的气密性； ②向试管里装药品； ③将试管固定在铁架台上； ④点燃酒精灯； ⑤收集氧气； ⑥将导气管移离水面； ⑦熄灭酒精灯。 “茶庄定点收利息”。 “查装定点收离熄”。 可写成：正极产生氧气，负极产生氢气 提取带点的几个字：“正氧负氢” 可将它谐音记忆：“正养父亲” 2H2O == 2H2 + O2 负极 正极 离子符号右歪帽，先写数字后写号，化合价标正上方，数字符号反方向。 地壳中含量最多的四种元素是氧硅铝铁，可谐音为“养龟吕铁”。 通电 组别 1 2 3 4 5 6 7 8 9 留空气 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 收集H2 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% Y X HNO3 A B HCl E HNO3 D C CO2 H2O 高温 打油诗： 水晶宫里卧包公，阵阵清风吹进宫； 忽有烈火烧过来，竞把包公变关公； 烈火退去清风在，吹得关公好轻松。 你认为这首诗描写的最恰当实验是（ ） A、氢气还原氧化铜 B、氧气和铜的反应 C、一氧化碳还原氧化铜D、木炭还原二氧化碳 返回 一、物质的组成 二、物质的分类 三、物质的变化和性质 四、原子结构 五、质量守恒定律与化学用语 六、溶液 单质 化合物 ? 单质 化合物 区别 ①? 元素处于游离态（此时单质可以是分子态，也可以是原子态） ②? 一般不能分解 ①元素处于化合态（此时的元素不具备游离态的性质） ②在一定条件下能分解 联系 不同单质通过化合反应 在一定条件下分解 ? 分子 原子 区别 分子是稳定结构，可独立存在。 分子由原子组成。 在化学反应中可以再分，分解成原子，原子再重组成新的分子 原子是不稳定结构，单个原子不能独立存在（稀有气体原子除外） 进行化学反应的微粒，化学反应中不可再分。 作用 保持物质的化学性质 进行化学反应，在反应中重新排列组合 关系 分子 原子 在一定条件下分解 相互结合（共用电子对） 混合物 纯净物 ? 混合物 纯净物 概念 由不同种物质组成（多种成分） 由不同种微粒组成 由同种物质组成（一种成分） 由同种微粒组成 特点 不具有固定的组成、结构、性质。 不能用化学式表示。各成分之间不发生化学变化，各自保持其自身原有的化学性质。 具有一定的组成、构成、性质。 可以化学式来表示该物质。 关系 提纯、分离 几种纯净物混和 返回 物质 混合物 液态混合物：食盐水、石油 气态混合物：空气等 固态混合物：粗盐、煤 纯净物 酸：HCl、H2SO4 稀有气体：He、Ne 单质 化合物 非金属单质：S、Si、O2 金属单质：Fe、Al、Cu等 无机物 盐：NaCl、Na2SO4 氧化物：CaO、SO2 有机物：CH4、C2H5OH 碱:NaOH 、Ca(OH)2 返回 ? 物理变化 化学变化 定义 没有生成其它物