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引导学生独立思考的教学片断案例 《秋游去》 教学内容：义务教育课程标准新教材小学《品德与生活》二年级上册第二单元第3课《秋游去》在本堂课的设计中，始终体现联系学生实际，贴近学生生活这样一个主题思想。现截取几个片断，来说明体现这一主题思想的具体做法。 活动一 忆秋游 1、再现经历：老师从学生带来的秋游的照片引出话题：从这些照片中你们知道了什么? 2、谈话：你们秋游过吗?去哪儿了？ 3、交流：一年级的秋游过去了这么久，可大家提起来还是那么兴奋，一定很有意思！给大家一个机会，回忆去年秋游中你觉得最快乐、最难忘的事，让全班同学分享。 4、再现经历：秋游时有这么多开心的事让同学们难忘，没那有没有让你感到遗憾或不开心的事情呢？（学生诉说或情境表演。） 　　5、感言：回想起这些，你有心很闷感受？有什么想对总结说的？ 活动二 亲自实践 出游准备 　　1、教师引导：老师发现，很多遗憾是因为我们的准备工作做得不够充分而造成的。学校又要组织我们去秋游，我们需要带些什么？和小组同学商量商量。（板书课题：秋游去） 2、小组代表汇报：秋游所需物品，如：点心、水、零食、活动用品、纸巾。 3、出游准备射击：听了这些同学的发言，我感到大家变能干了。只要我们考虑得周到点，准备得充分点，秋游快乐的事儿一定会更多些。老师想请你们为纸巾射击一份到雪山户外乐园秋游的“出游物品清单”，愿意吗？准备的物品可以写，也可以吧想到的画下了。 活动三 会选择 探究新知 1、研讨：有哪些同学愿意向大家介绍纸巾准备的物品？说出选择的理由。（师生、生生互动，提出看法、建议或进行补充，老师发现问题及时引导。） 2、温馨提示：从大家的发言中，我们知道了出游所带的物品既要适当又要适量。有的东西部合适，带上会增加负担；不和别人攀比。除了这些，还有有什么没考虑到的问题，根据增加的经历、经验，想要提醒大家注意的呢？（学生就文明出游、安全问题、衣服穿戴、团结友爱、空余时间的活动等进行相互提示，老师补充安全问题的真实事例。） 3、小结：听了这么多好的建议，我看到有些同学想修改增加的“出游准备设计”，别着急，我们可以把它带回家完成。老师还想提醒大家，我们在做准备是一定要和爸爸妈妈商量商量，听听他们的意见，看看他们有没有不同意见。下一节可我们在全班交流，然后评出“最佳出游准备奖”，好吗？下课。