故都的秋讲课比赛用课件.pptVIP

* 落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。 王勃《滕王阁序》 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 杜甫《登高》 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 杜牧《山行》 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 刘禹锡《秋词》 看万山红遍，层林尽染，漫江碧透，白舸争流，鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。 毛泽东《沁园春长沙》 郁达夫（1896-1945）现代作家，浙江省富阳县人，出生在一个知识分子家庭,早年丧父，1913年留学日本，在日本十年的异地生活使他饱受屈辱和歧视。 主要作品有小说集《沉沦》、《春风沉醉的晚上》等，在不同程度上，揭露了旧社会的罪恶，向封建社会大胆挑战，有一定的积极意义，但也带有颓废情绪。其散文以游记著称，情景交融，文笔优美，自成一家。抗战爆发后，赴武汉参加抗日救国运动，后在南洋从事抗日工作，一九四五年九月被日本宪兵秘密杀害于苏门达腊。 时代背景: 从1921年9月至1933年3月，郁达夫曾用相当大的精力参加左翼文艺活动进行创作。由于国民党白色恐怖的威胁等原因，郁达夫从1933年4月由上海迁居杭州，1936年离杭州赴福州，在杭州居住了近三年。在这段时间里他思想苦闷，创作枯竭，过的是一种闲散安逸的生活。并花了许多时间到处游山玩水，在一定程度上也是为了排遣现实带给他的苦闷和离群索居的寂寞。在游山玩水的过程中，写了许多游记。 1934年7月，郁达夫“不远千里”从杭州经青岛去北平，再次饱尝了故都的秋“味”，并写下了优美的散文──《故都的秋》。 诵读课文，整体感知 读第1、2自然段，作者分别用哪些字来概括北国之秋和南国之秋的特征。 北国之秋： 运用对比的手法来表现对故都之秋的向往之情。 作用： 南国之秋： 思考题： 清、静、悲凉 慢、润、淡 故都的秋在哪里呢？ 赏析五幅秋景图 疏疏落落的秋草 秋院静观： （清、静、悲凉） 碧绿的天色 驯鸽的飞声 一丝 一丝日光 牵牛花的颜色 青天下驯鸽的飞声 喇叭似的牵牛花 喇叭似的牵牛花 槐树落蕊而知秋： （清、静、悲凉） “落寞” “细腻” “清闲” 秋蝉蝉鸣而报秋： “嘶叫” （清、静、悲凉） “衰弱” “残声” 秋雨淋人人话秋： 神情声调 （清、静、悲凉） 灰沉沉的天底下 一阵凉风 息列索落的雨声 都市闲人着装举止 果树秋天之奇观： 淡绿淡黄 红完 丰富多彩的故都之秋 颐和园 北海公园 *