2015年春七年级数学下册《2.3 平行线的性质》课件4 （新版）北师大版.pptVIP

* 2.3平行线的性质 根据右图，填空： ①如果∠1＝∠C， 　那么＿＿∥＿＿（ 　　　　　 　 ） ② 如果∠1＝∠B 那么＿＿∥＿＿（ 　　 　　 　 ） ③ 如果∠2＋∠B＝180°， 　那么＿＿∥＿＿（ 　　 ） E A C D B 1 2 3 4 想一想： 平行线的三种判定方法分别是 先知道什么……、 后知道什么？ 同位角相等 内错角相等 同旁内角互补 两直线平行 AB CD EC BD 同位角相等，两直线平行 内错角相等，两直线平行 EC BD 同旁内角互补，两直线平行 探究：画两条平行线a//b，然后画一条截线c与a、b相交，标出如图的角. 任选一组同位角、内错角或同旁内角，度量这些角，把结果填入下表： 角 ∠1 ∠2 ∠3 ∠4 度数 角 ∠5 ∠6 ∠7 ∠8 度数 利用同位角相等，或者内错角相等，或者同旁内角互补可以判定两条直线平行.反过来如果两条直线平行，同位角、内错角、同旁内角各有什么关系呢？ 思考: a b c 1 3 2 4 8 5 7 6 动手操作，归纳性质 观察与猜想： 两条平行线被第三条直线截得的各对同位角的度数之间有什么关系？说出你的猜想： 猜想： 两条平行线被第三条直线所截，同位角＿＿＿. 再任意画一条截线d，同样度量并计算 各个角的度数，你的猜想还成立吗？ 相等 　 平行线的性质： 动手操作，归纳性质 性质1 两条平行线被第三条直线所截，同位角相等. ?1 ?2 3? a b 思考： 如右图，已知：a// b ，那么 （1）?3与?2有什么关系？为什么？ （2）?2与?4有什么关系？为什么？ 你能根据性质1，推出性质2、3吗？ ? 4 应用转化，推出性质 b a c 1 2 3 你能根据性质1，说出性质2、 性质3成立的道理吗？ 如图 ∵ a∥b (已知) ∴∠3=∠2 ( ) 又∵ ∠3 =∠1 ( ) ∴∠2=∠1( ) 两直线平行，同位角相等 等量代换 对顶角相等 应用转化，推出性质 　 应用转化，推出性质 性质2 两条平行线被第三条直线所截，内错角相等. 平行线的性质： 　 应用转化，推出性质 性质3 两条平行线被第三条直线所截，同旁内角互补. 两条平行线被第三条直线截得的同旁内角会具有怎样的数量关系？ （1）从∠1=110o．可以知道∠2是多少度吗？为什么？ 巩固新知，深化理解 答：∠2 =110o．因为AB∥CD，∠1和∠2是内错角，根据两直线平行，内错角相等，得到∠1=∠2．因为∠1=110o，所以∠2 =110o． 例 如图，平行线AB，CD被直线AE所截. 性质１：两条平行线被第三条直线所截，同位角相等． 性质２：两条平行线被第三条直线所截，内错角相等． 性质３：两条平行线被第三条直线所截，同旁内角互补． 平行线的性质： 简单说成： 性质１：两直线平行，同位角相等． 如果a∥b,那么∠1＝∠2 性质２：两直线平行，内错角相等． 如果a∥b,那么∠2＝∠3 性质３：两直线平行，同旁内角互补． 如果a∥b,那么∠2＋∠4＝180° a b c 1 2 3 4 例 如图所示是一块梯形铁片的残余部分，量得∠A=100o， ∠B=115°，梯形另外两个角各是多少度？ 解决问题： 2.在下图所示的３个图中，a∥b， 分别计算∠１的度数． D C A B 1 a a a b b b 1 1 1 36° 120° 1.如图１，AB∥CD, ∠1=45° 且∠D=∠C, 求出∠Ｄ， ∠Ｃ， ∠Ｂ的度数． 试试看： 36° 120° 巩固练习： 1．如图，直线a∥b，∠ 1=54o， 那么∠2、∠3、∠4各是多少度？ 1 2 3 4 答：∠2=∠1=54o（ ）， ∠4 =∠1=54o（ ）， ∠3=180°－∠4 =180°－54°＝126°（ ） 对顶角相等 两直线平行，同位角相等 邻补角的定义 2．如图，D是AB上一点，E是AC上一点，∠ADE=60°,∠B=60°,∠AED=40°.（1）DE和BC平行吗？为什么？（2）∠C