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美工：彩链真漂亮 体游：雪花飘飘 社会：说说吉祥话 科学：下雪啦 音乐活动：新年好 下午：1、利用各种体育器材学习跳的技能。 2、继续利用提供的器材一物多玩，初步能与同伴合作玩. 拍皮球 提供跳马进行自主游戏 走平衡木绕障碍 推小车绕障碍物 提供垫子拱门进行钻爬技能训练 半 日 活 动 计 划 2013年1月21日 星期一 下午 内容与目标 活 动 过 程 与 指 导 材料准备 美工：彩链真漂亮 核心目标： 1、初步学习按物体排列的次序制作彩链。 2、能用棉签粘上胶水把彩链两边对应粘贴上。 相关目标： 乐意参加布置环境的活动。 。 活动反思 半 日 活 动 计 划 2013年1月22日 星期二 下午 内容与目标 活 动 过 程 与 指 导 材料准备 体游：雪花飘飘 活动目标： 、学习走跑交替，并会听信号做相应的动作。 、体验游戏与创造的乐趣。 跑走交替 教师：“今天你们做小雪花，我做雪妈妈。先跟着妈妈去天空。”随着音乐，幼儿在教师带领下在操场上跑走交替。 2．“雪花”模仿操 教师：“小雪花，在妈妈身边，跟着妈妈飘吧!我看哪个小雪花学妈妈学得像。”随着音乐，幼儿模仿教师做操：手臂左右上下摆动，原地转圈，起踵下蹲等。 游戏“雪花飘飘” ：“天气变了，要刮风了。刮小风时，我们走，刮大风时我们跑。走和跑时不要撞到一起。”随着音乐节奏、旋律的快慢，教师发出“刮小风”、“刮大风”的口令，幼儿四散走或跑，游戏反复进行。 游戏结束 教师：“天晴了，太阳公公出来了，小雪花飘到地上不动了。”音乐停，幼儿原地做各种造型动作(全蹲，两手掌根靠拢似小花放在胸前或头顶；双手叉腰，屈膝半蹲，低头等)。教师：“我来给你们照张像，咔嚓!真好!”  活动反思 半 日 活 动 计 划 2013年1月23日 星期三下午 内容与目标 活 动 过 程 与 指 导 材料准备 社会：说说吉祥话 活动目标： 学说几句简单的新年问候语，简单了解一些中国新年的传统文化。 能进一步感受新年喜庆、热闹的气氛。 。 活动反思 半 日 活 动 计 划 2013年1月24日 星期四 下午 内容与目标 活 动 过 程 与 指 导 材料准备 科学：下雪啦 活动目标 1、通过观察雪花、雪景，感受雪花的美丽，激发幼儿热爱大自然的情感。2、培养幼儿观察想象力及口语表达能力。 3、知道冬天天气寒冷会下雪，教育幼儿冬季不怕冷。导入： 幼儿围在教师周围，展示下雪场景提问：“小朋友，从画面上你看到了什么？这是什么季节？”“外面的天气怎么样？这么冷的天是什么季节？”引导幼儿说出跟图画上的季节是一样的师：“瞧，下雪啦，让我们跟小雪花一起跳支雪花舞吧！”引导幼儿使用美丽的动作，创造新的动作学小雪花。提问：“为什么觉得雪花美？你知道它为什么叫雪花吗？你知道为什么会下雪吗？”跳完雪花舞，小雪花落到地上了。（小朋友找位坐好）（1）点数雪花瓣、欣赏雪花播放教学课件? “雪人”“雪花”依次出现介绍自己指导幼儿点数雪花瓣，知道雪花是由六个瓣组成。欣赏雪花，小结：雪花长得不一样，但是都有六个瓣。（2）对比观察雪花，想象雪花象什么？师：“这一片雪花美吗？它正和它的朋友们躲在小朋友的椅子下面呢！”幼儿找出与图画上一样的雪花，观察想象它象什么，一个瓣象什么？（提醒幼儿：轻轻拿，不要把小雪花弄疼了。）介绍：大自然中还有好多更美的雪花呢！等小朋友们长大了可以想出好的办法把它们照下来，让大家看。（激发幼儿对大自然的热爱）（3）想象雪花都会落在哪里，发散幼儿思维操作课件，雪人出现，提问：“雪都落在哪里了？”观察雪景图片，以散文诗式语言，引导幼儿观察图片，观察雪落在哪里、象什么？你在雪地上发现了什么？三结束：?? 师：“下雪了，小朋友想去干什么呢？”教育幼儿冬季不怕冷。伴着音乐小朋友带上自己最喜欢的小雪花随风飞舞。教学课件、剪纸雪花若干 半 日 活 动 计 划 2013年1月25日 星期五 下午 内容与目标 活 动 过 程 与 指 导 材料准备 音乐：新年好 核心目标： 1、熟悉歌曲《新年好》的旋律和歌词。 通过歌曲《新年好》感受新年快乐，热闹的气氛。 能用愉快的心情的独立唱着首歌。一、引出话题，激发幼儿兴趣 ?“小朋友们你们哪些节日？”幼儿自由讲述自己喜欢的节日????????? “今天老师给你们带来了几张大照片，你们想看一看里面有什么吗？”????????? 二、教师出示挂图，引导幼儿观察 ?????????? “小朋友们，照片上有什么啊？”——有的在唱歌，有的小朋友在跳舞。 ?????????? “对了，图上们非常的高兴，都穿着漂亮的衣服，新裤子，新鞋子，有的在唱歌，有的在跳舞！还有的在恭喜对方。” ?“小朋友