2014年辽宁沈阳第十五中学高三数学论文：《图形计算器应用能力测试活动》二《胡湘辉之卡西欧论文》.docVIP

图形计算器应用能力测试活动学生 胡湘辉之卡西欧论文 研究目的：以生动有趣的动态图，研究各变量之间的联动关系，通过我们自己的深入探讨与卡西欧计算器精准绘图，实现对知识的增长目的，这对今后的数学物理学习有很大帮助，接下来就让我们一起做这幅动态图吧。 我们要采用的是图形模式. 具体按键: M5 ②;为了使图像更美观我们需要调整视窗 如下图所示数据 具体按键：Le0l10lNN0l15l ③要浇水让小苗长大就要现有水壶，我们现在就用几个一次函数做水壶 具体按键：f+5,L+1,2L-l 具体按键：f+5,L+1,3L-l 具体按键：f+3,L+2,4L-l 具体按键：-f+7,L+1,2L-l 具体按键：-f+8,L+1,1.5L-l 具体按键：-f+10,L+2,2.5L-l 具体按键：-f+11,L+3,4L-l 具体按键：-0.5f+6,L+2,3.5L- l 具体按键：-0.5f+6.5,L+2.5,3 .5L-l 具体按键：10f-31,L+3.5,3.7L -l ④有了水壶，现在就添加小草吧，依旧用一次函数组合，但是由于小草要长大，所以我们将在小草函数的定义域内添加变量，所以就要用动态图模式 具体按键：p6 ⑤再将之前做的水壶全部选定按q即可，然后在进行小草制作，我们用一次函数加上定义域来制作小草，因为小草要体现长的状态，所以就用一个参数加入到他的定义域内 这是第一株小草的动态解析式 具体按键：-2f+10,L+4.5-0.2jaf-3k,5L-l2f-10,L+5,5.5+0.2jaf-3kL-l 这是第二株小草的动态解析式 具体按键：-2f+14,L+6.5-0.2jaf-2k,7L-l2f-14,L+7,7.5+0.2jaf-2kL-l 这是第三株小草的动态解析式 具体按键：-2f+18,L+8.5-0.2jaf-1k,9L-l2f-18,L+9,9.5-0.2jaf-1kL-l ⑥小草一一制作完成，万事俱备，只欠东风，唯一的水流。但我们要考虑物理因素，因为开始水满的时候，水的压强最大，所以射的最远，随着水的减少，水流越来越弱，射的距离也越来越短，因为水浇草长，所以我们用二次函数代替水流，用和小草一样的参数来体现水流的强弱，经过计算，我们得出 水流的复杂解析式 具体按键：-0.125affs+0.875aff+4-2.3jaf-1k,L+3.5,10L-l ⑦所有准备工作都做完了，只差一步重中之重了，动态函数的根基就是变量，而变量的取值范围就是它的存在意义，无量无变,一量万变，我们该如何设置变量的范围呢 因为我们事先设计好了查看窗,所以变量的设计应该遵循着查看窗.所以,我设计的数据如下: 具体按键：lw1l3l1l 接下来就可以看我们做的成果了 ⑧怎么样，有趣吧，水能浇到的草都茁壮成长了，但是有谁注意到那颗小小草呢，生活在他们也存在，所以我们多多关心他们吧 【总结 这次的动画制作完成了，我也收获很多，例如：变量是动态函数的关键，动态函数的存在就是变量的功劳，我们通过控制变量的变化，来体现动态函数的图像和位子的变化，从而是我们的“小苗“快快长大。这个动画所用的原理很多，制作也很复杂，但也很简单，若是直接数学，那要绞尽脑汁，枯燥无味。但是有了卡西殴计算器的化繁为简的游戏方式使之简单易懂。所以我们在今后的学习中，要化繁为简，简单往往使人易懂，简单也不会出错，以最简单的方法解决最难的难题。由此可见，卡西欧计算器在我们的学习上有奇功妙效的。通过我们的理解和运用，了解到动态函数的真谛，使图形与计算器结合，就像小草一样，化静为动，用动态图向我们展示数学的魅力，图形计算器的魅力。总而言之，学习在于简单，精简使人学习。