计算机学科第1章 绪论.pptVIP

第1章 绪论;中国何去何从？;作为一名中国人，我能做些什么？;思考;送给学生的话;1.1 计算机学科发展历程与趋势 1.2 计算机学科知识体系 1.3 计算机学科重要理论和计算模型 1.4 计算机导论课程内容组织;推荐阅读;一.概述 1.计算机技术是信息化的核心技术 信息化建设需要大量人才 2.计算机专业是全国规模最大的专业 专业点最多：2005年771个 学生数最多：2005年44万（675人/点） 3.计算机专业是情况最复杂的专业 学科涵盖面/应用面宽、应用层次跨度大 办学条件差异大、条件偏下的较多 学生跨度最大;4.学科内涵变化很快、变化很大;计算的概念在过去10年里发生了巨大变化，对教学计划的设计和教育方法具有深刻的影响。 “计算” 已经拓展到难以用一个学科来定义的境地。将CS、CE、SE融合成关于计算教育的一个统一文件的做法在十年前也许是合理的，但我们确信21世纪的计算蕴含有多个富有生命力的学科，它们分别有着自己的完整性和教育学特色;5.计算机应用深入、广泛 WWW的出现，将“计算机”泛化、平民化了 “会计算机”已经不再是计算机专业学生独有的优势 ——基本的优势正在失去 计算机专业的一种危机：学生专业自豪感下降，高考录取分数在校内相对排名下降 计算机专业如何生存：“计算机专业还有几分天下？” 、“什么叫‘我是搞计算机的’？”;6.教育部本科招生目录中的计算机相关