《树立正确消费观》教学设计.doc

运用有效教学三铁率 【课后巩固】? 请运用所学树立正确消费观的知识，根据家庭的实际情况，设计一份家庭消费方案。 教学反思： 《树立正确的消费观》这一节内容是与学生生活实际联系非常紧密，在教学中，本人充分发挥学生的主体作用，通过测试、案例、情境创设，自主学习，合作学习，探究学习等方式，充分调动学生的积极性，主动性。增强学生参与经济生活的能力，树立正确的消费观，做理性的消费者。下面就这一堂课的教学进行简单总结： 一、教学的成功之处。本节课的内容理论性不强，在教学中取得了非常好的效果：首先，教学过程中充分发挥了学生的主体作用，根据教材消费心理面面观的内容，把学生分为四个小组，学生在课前搜集相关资料，并做成课件，要求每个小组成员在充分讨论的基础上选出代表对每种消费心理做出评价。学生比较深刻。其次，课堂教学环节完备，逻辑明确，思路清晰，时间安排合理得当。整个课堂教学中，教学目标的设定、教学内容的详略、教学重难点的把握、课堂练习的巩固和课后作业的布置都得到了体现，各环节的时间分配合理恰当。注重两个部分内容之间的衔接和过渡，在讲到适度消费时，通过贷款消费这一事例来分析如何把握消费的度，化难为易，让学生在实际生活中去体会。三、注重政治教学的德育功能教育。本节课在情感、态度、价值观方面得到了充分的教育，特别是在“勤俭节约、艰苦奋斗”这一教学环节中，学生受到震撼极大，学生体会非常深刻。 二、教学的不足之处。一是时间安排上过于紧凑，二是对学生的回答点评过于简单。这是在教学中应该进一步挖掘并得到改进。 总之，在《树立正确的消费观》的教学过程中，师生之间的配合默契，学生从课前预习、课堂表现到课后作业等环节的完成，充分体现了学生的主体作用和教师的引导作用，在教学方法上，也有所创新，将传统教学方式和多媒体教学方式有机结合，收到了良好的教学效果。针对教学中还有待提高的地方，在以后的教学中会不断完善和探索，不断提高教学质量和效果。 七、教师个人介绍】 省份：广东省　　　学校：中山市实验高级中学 职称：中教一级　　姓名：于用水 通讯地址：广东省中山市东区实验高级中学 邮编：528404　　　邮箱：yongshui23@163.com 手机教学一线教师，从教10年，带了四届毕业班，积极参与教育教学工作，成绩突出。多篇论文获奖并发表，在教学资源方面，“百度”一直陪伴着我，成为我教学的助手，使我工作起来更得心应手。 树立正确的消费观 消费心理面面观 从众心理引发的消费 求异心理引发的消费 攀比心理引发的消费 求实心理主导的消费 求实心理主导的消费 做理智的消费者 量入为出 适度消费 避免盲从 理性消费 保护环境 绿色消费 勤俭节约 艰苦奋斗 求实心理主导的消费