四年级下册语文园地一.pptVIP

一.总写—分写（空间方位变化）—总写 校门 花坛 教学楼 升旗台 操场 二.总写—分写（春夏秋冬变化）—总写 春 夏 秋 冬 三.开头—对比写景（静态动态）—结尾 动态：同学们上课、活动、体操时的情景 静态：放学后校园的宁静 校门口，“花都区新华第七小学”几个镀金大字在阳光下闪闪发光。走进大门，首先映入眼帘的是学校文化，分别介绍我们学校的办学情况和优秀师生的获奖名单。两旁是粗壮挺拔的桂树和香樟树。清脆的鸟鸣声不绝于耳。 崭新的教学楼耸立在广场两旁。教学楼共有四层，有美术室、微机室、实验室。同学们就在这些教室里学习到了丰富的知识，也学到了许多做人的道理。每个教室里都安装了多媒体设备。同学们在这里享受到现代化的、直观、形象的教学。 每幢教学楼周围种满了各种花草树木。春天，迎春花绽开了嫩黄的笑脸，长长的枝条垂挂下来，绿绿的叶，金灿灿的花，仿佛给校园披上了新装。 教学楼左侧是运动场。中间是一个2000多平方米的足球场，外侧是400米塑胶跑道。这里是同学们锻炼身体和尽情玩耍的好地方。大课间活动时，我们就会像一群快乐的小鸟一样飞出教室，来到操场上进行各种游戏。运动场东边是一个升旗台，上面耸立着笔直的旗杆，顶上飘扬着鲜艳的五星红旗。每个星期一，全校师生就在这儿举行庄严的升旗仪式。 你好，美丽的七小。我为你骄傲，为你自豪！ 参考题目： 美丽的七小 我们的校园 可爱的校园 七小，我的家 如画的校园 七小，我为你自豪 西湖的水真静啊，静的就像铜镜未磨：西湖的水真清啊，清的可以看见湖里的鱼儿；西湖的水真绿啊，绿的像一株新生的竹笋。 大海的水真蓝啊，蓝得像天一样；大海的水真汹啊，汹得像狮子发威；大海的水真宽啊，宽得像无边无际的草原 大漠孤烟直，长河落日圆。（王维） 诗句意思：一片大漠上的一条直上的孤烟，辽远的河滩尽头一轮滚圆的落日。 几行红叶树，无数夕阳山。（王士禛） 几行红了叶子的树，无数披着 夕阳的山。诗人是感叹人总会 有衰老的那一天， 就象太阳要 下山，就象叶子红遍天之后要凋零! 落木千山天远大，澄江一道月分明。（黄庭坚） 群山上树叶飘落，天空则因秋高而显得远大。江水也更显清澈，在傍晚月光的辉映之下，江水犹如一道白练。 浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。（辛弃疾） 天边的流水远送无穷的树色，雨中阴云埋掉一半青山。 春江潮水连海平，海上明月共潮生。（张若虚） 江上涨起了春潮，水面与大海持平，海面上，明月随着潮水的上涨，也同时升起。 小林：我发现作者用三个相同的句式描写了漓江“静、清、绿”的特点。 小东：用相同的句式描写一个事物，在这组课文里还有一些呢！比如：《桂林山水》中描写桂林山的特点的句子；七月的天山》里描写溪流两岸的野花的句子。 小林：我觉得这样写…… 你发现了什么？ 在小组内交流一下 日积月累： 大漠孤烟直，长河落日圆。 （王维） 几行红叶树，无数夕阳山。 （王士禛） 落木千山天远大，澄江一道月分明。（黄庭坚） 浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。（辛弃疾） 春江潮水连海平，海上明月共潮生。（张若虚） 比一比 看谁读得好 看谁背得快 口语交际： 走，我们去春游 春天来了，小草纷纷探出头来，柳枝抽出点点嫩芽……面对这样的景色，我们会不约而同地说：“走，我们去春游。” 什么时候去春游，到哪儿春游，开展哪些活动，做哪些准备？ 安排的春游活动要有意义，想得细致、周到。 习作： 　　我们都爱自己的校园：它也许像一座美丽的花园，绿草如荫，花团锦簇；它也许仅有几座平房，几棵老树，一个小操场。不管怎样，在可爱的校园里，我们都度过了许许多多欢乐的日子。让我们到校园里走一走，看一看，选一处景物，仔细观察一下，再把观察到的按一定的顺序写下来。注意把内容写具体，语句写通顺。 如果不想写校园里的景物，也可以写别处的景物，或者写写发生在校园里的难忘的事。 自读题目， 弄清写作的内容和要求。 内容： （1）校园的一处景物 　　（2）别处的景物 　 要求： 顺序清楚，内容具体，语句通顺。 习作要求： １、仔细观察。 ２、按顺序写校园里的一处景物或别处的景物。 ３、内容写具体，语句写通顺。 一、立足于观察 观察是写好作文的基础，尤其对于写景作文，离开了细致准确的观察，是绝对写不好的。 观察必须确立好立足点。立足点可以是固定的 ( 空间方位 ) ，也可以是变换的 ( 移步换景 ) 。但无论怎样必须层次清楚，文章的思路也就清楚了. 二、抓住特征 写景物，要善于抓住