小学六年级语文台南市国小国语文学习领域.pptVIP

臺南市國小國語文學習領域簡介 台南市長安國小 國小國語文領域輔導團 報告人：陳 金 松 臺南市國小國語文領域輔導團組織架構 輔導教授：臺南大學人文學院張清榮教授 諮詢教授：成功大學中文系仇小屏教授 召集校長：長安國小陳正恩校長 兼任主任輔導員(總幹事)：長安國小陳金松主任 兼任輔導員：開元國小陳艷如老師(繪本教學) 兼任輔導員：文元國小鄭如真老師(文法修辭) 兼任輔導員：崇學國小曾淑玉老師(作文教學) 兼任輔導員：長安國小黃建元老師(繪本教學、 班級讀書會) 臺南市國小國語文領域輔導團組織分工 臺南市國小國語文領域輔導團業務簡介 主要業務 輔導團內進修 國小到校服務 辦理全市性研習﹝閱讀、作文、實作研究﹞ 校際間策略聯盟﹝95年推廣閱讀活動﹞ 語文基本能力檢測 (94年-96年) 協助擬定臺南市國中小提升閱讀興趣計畫 辦理閱讀成果發表會(新聞稿) 建置臺南市國小國語文能力資源網站 97年度推動重點與行動策略 理念倡導：向下紮根閱讀，從生活中培養寫作。 專業實踐：透過對話與討論，提升整體輔導團素質。 評量改進：辦理語文能力檢測，提供測驗題型與命題取向供各校作為本國語文命題之參考。 創新發展：帶領各國小組織班級讀書會與小團體閱讀。 相關研究：参加海峽兩岸四地小學語文教育學術研討會、兒童文學研討會，並参與香港小學華語文課程 綱要之編修。 整合評鑑：透過到校服務與訪視，了解各校語文教育實施 之現況與困境，進而提出策略。 輔導團團內進修與研發 召集人：陳正恩校長 作文教學活動設計、作文教學新趨勢、記敘文寫作教學 崇學國小曾淑玉老師： 九年一貫語文領域課程簡介、漫談寫作教學、牽孩子的手在閱讀中悅讀 文元國小鄭如真老師： 營造語文的閱讀環境 開元國小陳艷如老師： 提早動手來寫作 長安國小黃建元老師： 親子共讀的實施、讀與延伸活動、語文活動的進行 國小本國語文學習領域97年度工作項目與期程 臺南市國小國語文領域基本能力檢測 94年度擬定「臺南市國小國語文領域檢測三年計畫」。 計畫主要內容係針對本市國小五、六年級學童進行國語文基本能力檢測，並根據測驗分析結果研擬補救與推廣活動。 本計劃從題庫建置、前測、信效度分析、後測、閱卷、卷寫分析報告均由國立台南大學協助。 國語文基本能力檢測 94年度辦理「五年級語文基本能力檢測」、「六年級作文能力抽測」。 95年度辦理「六年級語文基本能力檢測」(即94年度升上來之六年級學童)，以作為追蹤比較用。 96年度辦理「六年級語文基本能力檢測」。 檢測不是一種測驗，而是期望透過檢測了解學童能力落點，進而提出建議供教育處擬定臺南市未來國語文教學走向與辦理研習之依據。 檢測結果分析 94年度國語文基本能力與作文能力檢測分析報告 95年度國語文能力檢測分析報告 96年度國語文能力檢測分析報告(尚未完成) 國語文能力檢測後續計畫 根據檢測結果，自94年下半年開始，辦理以閱讀與作文為主之研習工作坊，透過實作培訓各校種子教師，以作為各校提升語文能力之尖兵。(94年以閱讀為主、95年以作文為主、96年則以閱讀與作文實作為主、97年為兒童文學實作研習) 籌措經費補助檢測結果呈現弱勢學校購置圖書，並推廣班級閱讀，以縮減城鄉之間差距。 協助教育處進行各校閱讀活動訪視與評鑑，透過訪視與評鑑，了解各校閱讀教學實際成效，以調整次一年度計畫。 更多资源 未來展望 透過教師團隊組織的運作與研討，發展語文領域課程運作的模式。 經研習、研討及實施教學實務工作，提昇教師專業素養及知能。 將教師團隊研討的歷程與成果，向各校作經驗分享，並協助推展。 透過圖書館資源，提供偏遠與與交通不便地區學童閱讀書籍之管道，進而喜愛閱讀。 更多资源 * * 1.教學資源及相關資料搜尋提供 2.提供教學資源與教學疑難問題解決 3.協助新教材研發、編選或審核 崇學國小曾淑玉、文元國小鄭如真、開元國小陳艷如、長安國小黃建元 教材研發輔導組 1.襄助團務行政業務與經費核銷 2.國小國語文輔導團網頁維護 台南市安南區長安國民小學 行政組 1.團務規劃、聯繫協調 2.聯繫指導教授與相關單位 3.辦理輔導團活動 長安國小陳金松主任 執行秘書 提供國小閱讀與作文教育教材教法之資訊 成功大學仇小屏教授 諮詢教授 統籌、督導本學習領域之推展 長安國小陳正恩校長 總召集人 協助團務與語文教育之諮詢 臺南大學張清榮教授 指導教授 總括團務工作 教育局王水文局長 團長 分工 姓名 組別 組織架構 97.01-97.12 10 與圖書館合作辦理社區圖書車活動 6 97.01-97.12 1 海洋文化研討會 5 97.01-97.12 2