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前宋小学2014年秋期期末测试质量分析
学生期末测试已经结束，考后的质量分析如同一面明镜，不仅显示了测试中学生知识掌握应用的情况，还反射出教师在教学中的得与失，更让我们更为清醒地认识到——一份耕耘，换来一份欣喜的收获;一份付出，换来一份真诚的回报。现对我校的各科成绩做如下分析汇报：
一、试卷来源及试卷评价：
本次考试的试卷由区教研室统一命题，纵观整个试卷，本期末测查试卷是一份精心设计有价值的试卷，内容覆盖面广，重点突出，有一定的代表性，试卷题量适中，难易适度，有一定的层次性，分值分配合理,既注重对基础知识的考察，又注重对学生能力的培养、归纳，能较全面的检查学生对本学期所学基础知识的掌握情况。
以语文、数学两个学科为例：
【语文】：较好体现了《新课程标准》的新理念和目标体系。具有以下特点：
1、内容丰富，结构宽阔。
试卷是以《标准》所规定的教学内容为依据，注意题型的多样性，能够对学生的素质进行全面评价。同时根据整套语文教材的知识、能力和情感发展总体结构进行设计的，比较全面地考查了学生的学习情况，在注重考查学生的基础知识和基本能力的同时，适当考查了教学过程，能较好地反映出学生的实际知识的掌握情况。
2、重视积累，提高素质
语文知识讲究的是积累，从试卷的编制上看，细节多，基础知识面广，试题所包含的知识点比较全面，题中涵盖了拼音、汉字、词语、句子、段落、篇章等多方面的考察。并且题目多样，评分项目详细、合理。
【数学】：
1、突出基础性与全面性
试卷能对1——6年级上学期所学知识的主要内容进行较为系统、全面的考核，数与代数、空间与图形、统计与概率、实践与综合应用等方面的考查知识均能有机地涵盖在其中，突出了基础性与全面性。
2、突出生活性与教育性
数学来源于生活，并运用于生活。试题突出数学知识在实际生活中的应用。把知识的考查溶入富有生活味与教育性的题材中，让学生在解决问题的同时，也教育了他们要注意勤于思考和与人交流的重要性，教育学生提高成绩注意学习方式的必要性。
二、考试质量情况：
语文成绩统计表 班级 评比 平均分 平均分 优秀率 及格率 过差率 总积分 名次 学片名次 总班级 人数 积分 积分 积分 积分 1.1 40 87.7 25.08 35.7 54.85 50 165.63 19 6 26 1.2 40 94.1 57.33 73.2 54.85 50 235.38 12 3 26 2.1 63 84 26.55 -44.85 64.95 50 96.65 21 3 25 3.1 38 79.2 36.44 -2.13 38.98 50 123.3 15 5 19 3.2 37 83 55.51 72.9 65.3 50 243.7 9 3 19 4.1 54 69.7 8.41 -139.28 37.27 50 -43.6 16 4 16 5.1 32 74.6 9.42 -93.3 -0.7 50 -34.6 11 3 11 5.2 33 71.6 -5.67 -190.84 -44.3 50 -190.77 13 5 13 6.1 70 74.2 7.42 -167.74 51.9 50 -58.4 10 2 10 汇总 407 718.06 220.49 -347.01 323.1 450 537.31
数学成绩统计表
班级 评比 人数 平均分 平均分 积分 优秀率 积分 及格率 积分 过差率 积分 总积分 名次 学片名次 总班级 1.1 40 94.43 51.18 64.60 51.60 50.00 217.38 11 4 26 1.2 40 97.93 68.68 64.60 51.60 50.00 234.88 2 1 26 2.1 63 87.13 38.08 15.85 52.40 50.00 156.33 18 4 25 3.1 38 75.34 -0.34 -123.78 -22.71 50.00 -96.83 18 5 19 3.2 37 87.61 60.99 111.28 82.55 50.00 304.82 6 2 19 4.1 54 69.10 -30.54 -180.56 -49.77 50.00 -210.87 16 4 16 5.1 32 68.81 -38.84 -175.58 -113.9 34.38 -293.94 12 4 11 5.2 33 78.30 8.62 -44.42 -17.31 50.00 -3.11 11 3 13 6.1 70 73.36 22.69 -62.63 34.63 50.00 4
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