科学探究物质比热容.pptVIP

研究不同物质吸收热量的能力，所要控制的因素： 1、质量 2、升高的温度 3、吸收的热量 相同质量的同种物质，升高相同的温度，吸收的热量是 。 相同质量的不同种物质，升高相同的温度，吸收的热量是 。 物质的比热容与物质的种类有关，不同的物质的比热容 是不同的； 为什么沙漠昼夜温差大，沿海昼夜温差小呢？ 沙漠地带多沙，而沿海地带多水。沙的比热容比水的比热容小得多，在同样的情况下，沙吸收热量温度升高比水快，所以沙漠地带比沿海地区白天温度高，而到了晚上，沙放出热量温度降低比水快，所以沙漠地带比沿海地区晚上温度低，昼夜温差更大。 * * 请回答： （1）烧开一壶水与烧开半壶水需要的热量一样多吗？ （2）把一壶水烧开与烧成温水需要的热量一样多吗？ 水在温度升高时吸收的热量， 跟水的质量有关，和升高的温度有关 。 把一壶水烧开比烧成温水需要的热量多 烧开一壶水比烧开半壶水需要的热量多 物质吸收（或放出）热量的多少，除了与物质的质量和温度变化有关外，还可能与什么有关？ 中午，沙子很烫而海水很凉。 凉 烫 傍晚，沙子变凉了而海水却还很温暖。 可能与物质的种类有关。 物质吸收的热量，除了与物质的质量和温度变化有关外，还和物质的种类有关 一、提出问题： 二、猜想与假设： 物体温度升高时，吸收热量的多少 与哪些因素有关？ 三、设计实验： 方案一：取等质量的水和煤油，加热相同的时间（吸收相等的热量）后，比较温度的变化。 ——质量、时间（吸收的热量）保持不变 方案二：取等质量的水和煤油，使其升高相同的温度，比较加热的时间（吸收热量的多少)。 ——质量、温度改变量保持不变 实验器材: 铁架台、酒精灯、烧杯、温度计、石棉网、火柴、水、煤油、钟表 用水和煤油作为研究对象，装置如图所示。在两容器内分别装入质量相等的水和煤油，用电加热器加热，用温度计测量液体升高的温度 液体 质量 初温 加热 时间 末温 水 480g 20℃ 10min 50℃ 煤油 480g 20℃ 5min 50℃ 液体 质量 初温 加热 时间 末温 水 480g 20℃ 10min 50℃ 煤油 480g 20℃ 10min 80℃ (1)表一的数据说明质量相同的水和煤油升高相同的温度所吸收的热量__________。 (2)表二的数据说明质量相同的水和煤油吸收相同的热量时升高的温度________。 四、记录数据： 五、处理数据： 不同的 不同的 分析得出结论 相同的 不相同的 探究活动 实验后的思考 1、水和煤油谁的吸热能力强？ 2、如何科学地比较不同物质的这种特性？ 实验后的思考,往往比实验本身更重要。——牛顿 其实很简单，就是采用比较单位质量、升高1℃ 的水和煤油 吸热的多少来比较它们的吸热能力。 1、比热容 c J/(kg· ℃) 焦耳/(千克· ℃) 单位质量的某种物质温度升高 1℃所吸收 的热量. 2、常用的比热容单位是: (降低) (放出) 读作:焦每千克摄氏度 3.比热容的物理意义： 表示1kg的某种物质温度升高1℃所吸收的热量是多少焦耳。 4、水的比热容是 4.2× 103J／（kg·℃） 4.2× 103焦耳每千克摄氏度 1kg水每升高(降低)1℃需吸收(放出)热量为4.2× 103J 物质的比热容跟密度相似,也是物质的物理属性 之一.可以用比热容来鉴别物质。 读作: 物理意义： 几种物质的比热容[单位：J/（kg·℃）] 铅 0.13×103 干泥土 0.84×103 冰 2.1×103 汞 0.14×103 铝 0.88×103 煤油 2.1×103 铜 0.39×103 砂石 0.92×103 酒精 2.4×103 铁、钢0.46×103 蓖麻油 1.8×103 水 4.2×103 物质的比热容不仅与物质的种类有关，同时还与物质的 状态有关，如水的比热容与冰的比热容就不相等； 比热容是物质的一种特性，同种物质的比热容是一定(不变)的，不随物体吸收或放出的热量多少、质量、升高或降低的温度而改变。 比热越大，则相同质量的物体升高相同的温度吸收的热量越多。吸收相同的热量时，上升的温度小。 (比热容小的物质升温快降温快) “早穿皮袄午穿纱 ,围着火炉吃西瓜”你现在能说出它的道理！ 这是对沙漠气候的生动描述。白天，当太