课程设计第一讲(双级).ppt

一.课程设计的目的、内容与步骤 培养工程实践观念 培养设计能力 综合知识运用能力 创新能力 独立从事设计能力 计算机应用能力 结构设计与绘图 技术文档处理 2. 课程设计的内容  几种减速器 具体内容 拟定传动方案 选择电动机 运动学计算 传动件、支承件参数计算 减速器结构设计 部件设计: 减速器部装 零件设计: 齿轮、轴、箱体零件 注意： 带传动放在高速级 链传动放在低速级 开式齿轮放在低速级 锥齿轮放在高速级 蜗杆传动放在高速级 6.设计步骤小结 拟定传动方案 选择电动机 运动学计算 传动件 支承件参数计算 减速器结构设计 部件: 减速器部装图 零件: 齿轮、轴、箱体零件图 第二次上课周三下午5-8 2310检查计算 装拆实验： 0801 星期一 5-6 节 0802 星期一 7-8 节 地点： 东一楼 204 机械设计课程设计 1.目的 工作拉力 F (N) 工作速度 v (m/s) 滚筒直径 D (mm) 任务: 带式运输机传动装置 减速器三维造型 主要零件三维造型、工作图 课程设计电子文档 绘图仪、打印机出图 3. 提交设计资料 减速器部装图（1号或0号）一张 主要零件工作图 2 张 （低速级大齿轮，低速轴） 绘图仪、打印机出图 课程设计说明书 1. 准备阶段 准备、装拆实验  方案设计、选择电机、运动和动力参数设计，初选轴承与联轴器 2. 计算与结构设计 4. 绘制零件图 5. 完成说明书（教材科统一购买）、输出图纸 6. 答辩 完成部装图 尺寸、明细表、技术要求 1天 1.5天 9天 0.5天 3天 二. 课程设计的步骤和进度 3.绘制减速器部装图、校核 答 辩 1）每人 10～15 分钟； 3）答辩时带齐图纸、说明书(装袋)； 4）答辩顺序:答辩前班长安排； 5）电子图档由班长收集上交 2）答辩前打印好图纸； 装配图：A0或A1 零件图：A3或A4 编写设计计算说明书 内容参考指导书第七章 应书写工整，简图用尺规绘制，主要结果列在右边框内 指导书专用纸，统一到教材中心购买 第一页写目录 最后一页列出参考文献 书籍类参考文献书写格式： 序号 作者. 书名. 出版地：出版社, 出版年 参考资料与创新 参数设计与结构设计 计算与结构设计 参考资料是创新的基础 抄图与融会贯通 遵守标准和规范 强度条件 参数 工艺、装配 结构的尺寸 强度计算 结构设计 结构设计 强度计算 如齿轮、带轮等 如轴 三. 正确对待几个问题 1. 拟定传动方案 电动机 带式运输机 传动装置 外传动件 减速器 + 开式齿轮传动 带传动 链传动 圆柱齿轮 圆锥齿轮 蜗杆 合理布置传动顺序 五. 传动装置总体设计 D D D D 类型 转速 功率 三相交流异步电机 Y、YZ、YZR系列 同步转速 3000、1500、1000、750 r/min 工作机有效功率 P w = F ·v/1000 电机所需功率 Pd = P w /η 选择额定功率 Pd = 1.1 Pd 总效率η的计算 η= η1 . η2 . η 3….. 1. 选择电动机 F v 传动装置总效率 1 2 3 4 5 η4 联轴器效率 η2 滚动轴承效率 η3 闭式齿轮效率 η1 带传动效率 η5 滚筒效率 总传动比 i = nm / nw nm 电机满载转速 nw 工作机所需转速 各级传动比分配 i = i1 ·i2 · · · in 传动比分配原则 各轴的运动及动力参数 2.运动学计算 圆柱齿轮： 开式：4~7； 闭式：3~5 带传动：2~4 链传动：2~4 锥齿轮：2~3 或 展开式二级圆柱齿轮减速器 注意：（1）尺寸协调、互不干涉 （2）尺寸紧凑、便于润滑 验算工作速度误差 带传动 链传动 蜗杆传动 外传动 内传动 齿轮传动 外传动 内传动 内外有别 3.传动件计算 型号 公称扭矩 许用转速 轴孔直径 4.联轴器的选择 轴的初算 dmin = C( P/n )1/3 滚动轴承的选择 类型 深沟球轴承 角接触球轴承 圆锥滚子轴承 尺寸 根据受载选 尺寸系列代号 选中间尺寸 内径代号 根据轴径选 5.支承件初步计算 深沟球轴承 角接触球轴承 圆锥滚子轴承 机械设计课程设计 * * * *