19教育技术学专业教学计划.docVIP

教育技术学专业 一、业务培养目标 本专业培养掌握现代教育理论和现代信息技术，掌握计算机教育应用原理、电视节目制作和远程网络教育，能对现代教育媒体环境下教学过程和教学资源进行开发、设计、运用、管理和评价，适应21世纪社会和教育发展需要的应用型、复合型教育技术学科高级专门人才。 毕业生适宜到各级教育技术机构，各类大中学校从事信息科技、计算机课程专业教学、电教管理、校园网络开发和教学软件设计等，也可以到企事业单位从事教育培训和人才开发等相关工作。可以继续攻读教育技术学、信息科学等相关学科的硕士学位。 二、业务培养要求 本专业学生主要学习教育学、计算机科学、广播电视等方面的基本理论和知识，接受教学资源和教学过程的设计、开发、运用、管理和评价等方面的基本训练，掌握新技术教育应用方面的基本能力。 学生应获得以下几方面的知识和能力： 1．掌握教育技术原理、计算机科学与技术、广播电视等方面的基本理论和基本知识； 2．能熟练运用各种现代教学设备； 3．具备教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价的能力； 4．具有媒体（电视电声教材、网络教育资源、多媒体课件）设计与制作的能力； 5．具有研究开发计算机软件的基本能力； 6．熟悉国家关于教育、教育技术方面的有关方针、政策、法规； 7．了解教育技术学理论前沿、应用前景、发展动态； 8．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。 三、主干学科、主要课程和主要实践性教学环节 主干学科：教育学、计算机科学与技术。 主要课程：普通教育学、电路与电子技术基础、数据结构、数字逻辑、计算机组成原理、多媒体技术、教学设计与教学开发、数据库原理、计算机网络、电视教材设计与制作、网络教育应用、软件工程、网络程序设计等。 主要实践性教学环节：包括电子线路实验、数据库原理、网络教育应用实践、专业实习、毕业设计等。一般要求实践教学环节不少于33周。 主要专业实验：媒体制作、多媒体课件设计与制作课程设计、计算机网络实验等。 四、毕业合格标准 1．符合德育培养目标要求。 2．学生最低毕业学分为198.5 学分。包括:所有课程、实践教学环节、文化素质教育、军训、公益劳动等。 3．符合大学生体育合格标准。 五、标准修业期限和授予学位 标准修业期限：四年 授予学位：理学学士 六、教学进程计划表（见附表一） 七、各类课程的课内学分分配表（见附表二） 八、外语、计算机不断线计划安排表（见附表三） 九、本专业供辅修的核心课程（见附表四） 十、本专业开出的全院性公共任选课（见附表五） 十一、课程拓扑图（见附表六） 附表一 课 程 类 别 主 要 课 程 课 程 代 码 课 程 名 称 学 时 分 配 学 分 数 各 学 期 学 时 分 配 应 修 学 分 总 计 讲 授 实 验 课程实践 上机 一 二 三 四 五 六 七 八 课内 课外 公 共 必 修 课 BG0901 计算机文化基础 48 24 (80) 24 24 3 48 40.5 BG9105 思想道德修养 24 24 1.5 24 BG9106 法律基础 32 32 2 32 ★ BG9101 马克思主义哲学原理 48 48 3 48* BG9104 马克思主义政治经济学原理 40 40 2.5 40 BG9102 毛泽东思想概论 32 32 2 32 ★ BG9103 邓小平理论概论 40 40 2.5 40* ★ BG6301-04 大学英语Ⅰ-Ⅳ 256 256 16 64* 64* 64* 64* BG7113-16 体育Ⅰ-Ⅳ 128 128 8 32 32 32 32 公共必修课小计 648 624 24 24 40.5 基 础 必 修 课 ★ BJ3314 普通教育学 32 32 2 32* 28.5 BJ00033 工程制图C 32 32 2 32 ★ BJ70441-51 高等数学AI-AII 176 176 11 96* 80* ★ BJ00041 C语言程序设计A 56 56 3.5 56* ★ BJ70582 大学物理B 64 48 16 4 64* BJ70012 线性代数B 32 32 2 32