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三年级下册语文同步练习（第二单元） 5、翠鸟 练习一 一、拼一拼，写一写。 cuì niǎo?? chèn shān?? dǒu bì?? jī líng?(????)???? ?(???? )??? (??? )? ?(??? ) wěi gǎn?? zhù shì???yú wēng??dàng yàng (????)???? (????)?? (??? )? ? (????) 二、读一读，抄一抄。 翠鸟? 　 腹部????清脆????饲养 石壁??又尖又长?　 透亮?????逃脱 练习二、选词填空。 1．愿望　失望　希望（1）爸爸今天有事没来开家长会，我很（　　　）。（2）小刚（　　　）成为一名优秀学生。（3）（　　　）到北京去看天安门，这是奶奶的（　　　）。2．锋利　锐利（1）这把刀很（　　　）。 （2）翠鸟有双（　　　）的眼睛。、根据解释写出词语。 1．又鲜明又美丽的意思。（　　　）2．飞得很快。（　　　） 3．锋利，尖锐，本课指感觉灵敏。（　　　） 4．声音清亮好听。（　　　） 5．集中注意力地看。（　　　） 6．形容又小又灵巧精致。（　　　） 、在括号里加上合适的词，使句子更具体。 例：翠鸟一双红色的小爪子（紧紧地）抓住苇秆。 1．翠鸟（　　　）停在苇秆上。 2．小雨（　　　）下个不停。 3．小鱼（　　　）把头露出水面。 4．翠鸟（　　　）注视着水面。 、按课文内容填空。 翠鸟（　　　）苇秆，（　　　）飞过去，（　　　）小鱼，（　　　）水面往远处飞走了。 练习三 一、改正错别字。 苇杆（　　　） 　透满花纹（　　　） 　住视（　　　） 　　词养（　　　） 登开树枝（　　　） 　　希忘（　　　） 二、去掉偏旁，再用新字组词。 衬____（　　　） 　腹____（　　　） 　泡____（　　　）　饲____（　　　） 、写出下列词语的近义词。 灵活—— 　　　　鲜艳—— 　　　　锐利—— 　　　　希望—— 逃脱—— 　　　　注视—— 、仔细阅读课文，回答问题。 1．作者从哪三个方面写翠鸟羽毛颜色鲜艳？ 2．“我们”为什么希望翠鸟在苇秆上多停一会儿？ 一、拼一拼，写一写。???????????????????????? ?ōu zhōu??? shū shì??? pí?láo?? ?qǐ chéng（?? ? ）? （????） （??? ?） （????）?tè shū????cháng?tú?? zhòu?jiàng? ?kōng?tiáo（? ?? ）? （??? ）?（???? ） （????）?????????????二、仔细区分，组成词语写下来。相信细心的你一定行。殊（???） 步（???） 救（???）? 跋（???）珠（???） 涉（???） 球（???）? 拔（???）三、选择合适的词语填空。 ???????纷纷? 顶着? 冒着? 踏着? 四处??听到消息后，居民们（?? ）走出家门，（?? ）料峭的春寒，（?? ）满天飞舞的大雪，（?? ）冻得坚硬的山路，（?? ）寻找冻僵的燕子。四、照样子，写一写。例：她的脸冻得通红，手冻得僵硬，但她一点也不在乎。??? （???????????? ），但我仍然坚持跑步。例：如果明天下雨，运动会就改期举行。??如果（??????? ），（?????）就（???? ）。五、发展练习，快乐阅读。?????????????? 蚂? 蚁??在我家的梧桐树下，有一个小小的蚂蚁窝，里面住着许多可爱的小蚂蚁。我平时最爱观察它们，我可喜欢它们啦。??它们十分团结，瞧，它们发现了一条大虫，不一会儿就把虫子包围了，这个庞然大物怎么搬得走呢？不用着急，小蚂蚁自有办法。它们有的抱虫子的腿，有的扛虫子的身体，还有的站在虫子的身上，似乎在帮伙伴们鼓劲。不一会儿，就把虫子搬进了窝。??啊！这些小精灵是多么可爱啊！它们齐心协力，团结友爱，用自己的劳动，换来了丰盛的食物。1、想一想，填一填。可爱的（????）??丰盛的（??? ）2、写出下面词语的近义词。??喜欢（?? ）??? 丰盛（?? ）??? ? 鼓劲（?? ）??? 友爱（?? ）? 3、找出短文中你喜欢的句子写下来。? 句子：?4、第二段有（? ）句话组成。主要是围绕哪句话写的？用横线画出来。5、说说你读了短文后的感受。-------------------------------------------------------------------------------------------------------六、能力拓展??请你为保护动物创作几条宣传标语或广告词，写在下面。-------------