2004哈尔滨理工大学数学建模试题（开卷）.docVIP

2004哈尔滨理工大学数学建模试题（开卷） 1．要用40块方形瓷砖铺如图所示形状的地面，但当时市场上只有长方形瓷砖，每块大小等于方形的两块。一人买了20块长方形的瓷砖，试着铺地面，结果弄来弄去始终铺不好。问是这人功夫不到家还是这个问题根本就无解？ 2．一摞硬币共m枚，每枚硬币均正面朝上。取最上面的1枚，将它翻面后放回原处，然后取最上面的2枚硬币，将它们一起翻面后再放回原处。再取3枚、4枚、…，直到整摞硬币都按上面方法处理过。接下来再从这摞硬币最上面的一枚开始，重复刚才的做法。这样一直做下去，直到这摞硬币中的每一个都正面朝上为止。问这种情形是否一定会出现？如果出现，则一共需要做多少次翻面？ 3．社会学的某些调查结果表明儿童受教育的水平依赖于他们父母受教育的水平。调查过程是将人们划分为三类：E类：这类人具有初中或初中以下文化程度；S类：这类人具有高中文化程度；C类：这类人受过高等教育。当父或母（指文化程度较高者）是这三类人中的一类型时，其子女将属于这三类型中的任一种的概率由下表给出：问（1）属于S类的人口中，其第三代将受高等教育的概率是多少？（2）假设不同的调查结果表明，如果父母之一受过高等教育，那么他们的子女总是可以进入大学的，修改上面的转移矩阵。（3）根据（2）的解，每一类型人口的后代平均要经过多少代，最终都可以接受高等教育？ 父母 | 子女 E S C E 0.6 0.3 0.1 S 0.4 0.4 0.2 C 0.1 0.2 0.7 4．有r个人在一楼进入电梯，楼上有n层。设每个乘客在任何一层楼出电梯的概率相同，试建立一个数学模型，求直到电梯中的乘客下完时，电梯需停次数的数学期望。 5．磁盘的最大存储量。微型计算机把数据存储在磁盘上。磁盘是带有磁性介质的圆盘，并有操作系统将其格式化成磁道和扇区。磁道是指不同半径所构成的同心轨道，扇区是指被同心角分割所成的扇形区域。磁道上的定长弧段可作为基本存储单元，根据其磁化与否可分别记录数据0或1，这个基本单元通常被称为比特（bit）。为了保障磁盘的分辨率，磁道宽必需大于，每比特所占用的磁道长度不得小于。为了数据检索便利，磁盘格式化时要求所有磁道要具有相同的比特数。 现有一张半径为的磁盘，它的存储区是半径介于与之间的环形区域，试确定是磁盘具有最大存储量。 一张直径5.25in（1 in=25.4mm）的双面高密软盘，其有效存储半径 in，磁道宽度in，每比特长度 in。试计算此磁盘的最大容量，并与实际情况相比较。 6．某昼夜服务的公交线路每天各时间区段内需司机和乘务人员如下： 班 次 时 间 所需人数 1 6：00~10：00 60 2 10：00~14：00 70 3 14：00~18：00 60 4 18：00~22：00 50 5 22：00~2：00 20 6 2：00~6：00 30 设司机和乘务人员分别在各时间区段一开始时上班，并连续工作八小时，问该公交线路至少配备多少名司机和乘务人员。列出这个问题的线性规划模型。 7．讨价还价中的数学。在当前市场经济条件下，在商店，尤其是私营个体商店中的商品，所标价格a与其实际价值b之间，存在着相当大的差距。对购物的消费者来说，从希望这个差距越小越好，即希望比值λ接近于1，而商家则希望 λ1。这样，就存在两个问题：第一，商家应如何根据商品的实际价值（或保本价）b来确定其价格a才较为合理？第二，购物者根据商品定价，应如何与商家讨价还价？第一个问题，国家关于零售商品定价有相关规定，但在个体商家实际定价中，常用黄金数方法，即按实际价b定出的价格a，使b:a≈ 0.618。虽然商品价值b位于商品价格a的黄金分割点上，考虑到消费者讨价还价，应该说，这样定价还是较为合理的。对消费者来说，如何讨价还价才算合理呢？一种常见的方法是对半还价法：消费者第一次减去定价的一半，商家第一次讨价则加上二者差价的一半；消费者第二次还价要减去二者差价的一半；如此等等。直至达到双方都能接受的价格为止。　　有人以为，这样讨价还价的结果其理想的最终价格，将是原定价的黄金分割点。3和2个单位。而生产一台甲型、乙型彩电所耗原料分别为2和3个单位，所需工时分