2010年度ldquo;苏州大学精品课程rdquo;申报表.docVIP

2010年度“苏州大学精品课程”申报表 （本科） 推 荐 单 位 机电工程学院 课 程 名 称 机电一体化系统设计 课程类型 □ 理论课（不含实践）√理论课（含实践）□实践(验)课 所属一级学科名称 机械工程及自动化 所属二级学科名称 课 程 负 责 人 芮延年 申 报 日 期 2010年4月25日 苏 州 大 学 二○一○年四月 填 写 要 求 以word文档格式如实填写各项。 表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。 涉密内容不填写，有可能涉密和不宜大范围公开的内容，请在说明栏中注明。 除课程负责人外，根据课程实际情况，填写1～4名主讲教师的详细信息。 本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在说明栏中注明。 课程负责人情况 1-1 基本 信息 姓 名 性别 出生年月 最终学历 职 称 电 话 学 位 职 务 传 真 所在院系 E-mail ryn@ 通信地址（邮编） 研究方向 1-2 教学 情况 近五年来讲授课程情况 课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课 课程负责人：主持本门课程的主讲教师 2. 主讲教师情况⑴ 2⑴-1 基本 信息 姓 名 性别 出生年月 最终学历 职 称 电 话 学 位 职 务 传 真 所在院系 E-mail wangjine@ 通信地址（邮编） 研究方向 2⑴-2 教学 情况 近五年来讲授课程情况 课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课 2. 主讲教师情况⑵ 2⑵-1 基本 信息 姓 名 性别 出生年月 最终学历 职 称 电 话 学 位 职 务 传 真 所在院系 E-mail chenzailiang@ 通信地址（邮编） 研究方向 2⑵-2 教学 情况 近五年来讲授课程情况 课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课 2. 主讲教师情况⑶ 2⑶-1 基本 信息 姓 名 性别 出生年月 最终学历 职 称 电 话 学 位 职 务 传 真 所在院系 E-mail gujun@ 通信地址（邮编） 研究方向 2⑶-2 教学 情况 近五年来讲授课程情况 课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课 3. 教学队伍情况 3-1 人员 构成 （含外 聘教 师） 姓名 性别 出生年月 职称 学科专业 在教学中承担的工作 男 1951.1 教授 机械电子 主讲教师 王金娥 女 1963.5 副教授 机械电子 主讲教师 陈再良 男 1963.8 教授 机械电子 主讲教师 顾军 男 1976.11 副教授 机械电子 主讲教师 王富东 男 1957.9 副教授 自动化 辅导教师 王明娣 女 1976.4 副教授 机械工程 辅导教师 3-2 教学 队伍 整体 结构 缘 3-3 教学 改革 与教 学研 究 3-4 师资 培养 近五年培养青年教师的措施与成效 学缘结构：即学缘构成，这里指本教学队伍中，从不同学校或科研单位取得相同（或相近）学历（或学位）的人的比例。 4-1 理论课和理论（含实践）课教学内容 从事机械工程及自动化领域内的设计制造、科技开发、应用运行管理等方面的高级工程技术人才能综合 4-1-2 知识模块顺序及对应的学时 本课程可概括为6个模块： 1）系统设计的基本原理及方法模块：4学时 2）机械受控模块： 6学时 3）传感与检测模块： 8学时 4）动力与驱动模块： 8学时 5）信息处理与计算机控制模块： 8学时（包含2学时的试验） 6）综合应用模块： 2学时 4-1-3 课程的重点、难点及解决办法 本课程的难点是：涉及的知识面广，几乎每一章都可以独立为一门课程，因此，课程的学习需要有较好的数学基础、机械设计基础、电路分析基础以及计算机基础。课程的重点是：在掌握各模块的基本结构、工作原理、特性及应用后，如何综合应用于机电一体化设备中。 为了增强学生对机电一体化课程内容的理解，在讲课过程中，需要采用理论与实际相结合的教学方法，通过列举一些学生在实习和生活中熟悉的设备或装置，建立学生对机电一体化产品的感性认识，培养学生的兴趣，提高学习效果。 4-1-4 实践教学的设计思想与效果（不含实践教学内容的课程不填） 对