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B《基础教育学教程》期末复习提纲
2011．6．20
序号 题 目 章第 页码 1 “教育学”的概念。 1 1 2 “教育”的概念。 2 32 3 什么叫儿童的主体性？主体性在人的发展中有何作用？ 3 72-73 4 确定我国教育目的的依据。 4 83 5 教师成为一个研究者的意义和途径。 5 126 6 家庭教育没做好，学校教育是不可能做好的。 7 7 教学是指以直接经验为基础的学习活动，所以学生一般不需要实践活动。 10 8 结合某一班会来说明如何处理师生关系。 10 235 9 分析一个案例中的教学艺术与机智。 12、14 309、370、373 10 学习需要的内涵，理解如何才能充分利用并使它成为教育改革的动力。 13 323 11 结合课堂实录说明问题教学的应用及启示。 14 12 说课与上课是完全不同的，所以两者也没有什么关系，我们也没有必要重视说课。 14 386 13 班级授课制的特征和优缺点，并分析其如何改变才能适应当代社会中的教育现实。 14 347 14 一堂好课的标准是什么？ 14 368-370 15 德育的原则有哪些？ 15 406-407 16 一位校长应该如何将自己的学校办成名校，结合所提供的案例进行分析德育方法原理是如何实现的。 15 407 17 一个班主任如何应用教育学原理来建设自己的班级？ 16 421 18 班主任如何转化后进生？ 16 424-425 19 结合班主任对学生进行教育的案例来分析其教育方式。 16 427 20 教育法规如何保障学生的公平性？结合相关案例进行分析。 17 448，522，531
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