七年级历史下册 第一单元 第2课《贞观之治》导学案（无答案） 新人教版.docVIP

第2课 贞观之治 一、课前导学 【学习目标】 1．掌握唐朝的建立以及唐太宗和武则天采取的统治措施的知识。 2．理解贞观之治这一盛世局面出现的原因。 【学习重点】贞观之治的原因。 【学习难点】对唐太宗、武则天等历史人物作出恰当的评价 【学习过程】（精彩课堂，展现独特自我） 自主学习（我的课堂，我的舞台） 学习任务：详细阅读教材，独立完成下列知识填空，并努力记住下列知识，然后在小组内交流自学成果。 1．唐朝的建立：时间 年，建立者是李渊（唐高祖），都城在 　 。高祖退位以后，传位于李世民即唐太宗，年号 。 2．贞观之治： （1）原因：①吸取 的教训；②轻徭薄赋，发展生产；③皇帝勤于政事，大臣廉洁奉公；④提倡节俭；⑤合并 ；⑥任用贤才和虚心 （任命房玄龄和杜如晦做宰相，人称房谋杜断；重用敢于直言的 ）。 （2）结果：贞观年间，政治比较清明，经济发展较快，国力逐步加强，历史上称当时的统治为 。 动脑筋：读一下课本第8页唐太宗的那段话，想一想他告诉我们一个什么样的道理？ 3．武则天：（1）我国历史上唯一的女皇帝，称帝后将国号改为 。 （2）统治措施：①继续实行发展 的政策；②继续注意选拔贤才。 武则天统治期间，社会经济进一步发展，国力不断增强，人称她的统治“ 、 ”。 二、课堂助学 1．合作探究：（发现一个问题，甚至比解决一个问题还要有价值） （1）经过上面的学习，你还有什么疑问？请提出来，在小组内讨论研究 （2）、你们小组不能解决的或向全班同学推荐的有价值的问题： （3）、讨论：汉朝时也出现过类似于贞观之治的盛世局面，你能说出是什么局面吗？然后比较一下这两个盛世出现的共同点有哪些？ 2．拓展延伸：（走进历史，感悟历史） （1）、结合课本第9页的小字部分，找几名同学来排演一下当时的情景，我们也感觉一下唐太宗那种虚心纳谏的美德。 （2）、如何评价唐太宗 3．系统总结：（学会从整体上把握知识） 三、课堂巩固 1．隋朝从建立到灭亡共存在了 A、35年 B、36年 C、37年 D、38年 2．今天的西安（长安）曾被许多统治者选择作为都城，她因此被称为“六朝古都”。下列朝代属于这六朝的有①西汉 ②东汉 ③隋朝 ④唐朝 A、①②③④ B、②③④ C、①③④ D、①②③ 3．下列有关“贞观之治”的叙述，哪项是错误的？ A、唐太宗把地方的州、郡、县改为州、县两级 B、唐太宗吸取隋亡的教训，轻徭薄赋 C、唐太宗善于用人，重视纳谏 D、农民占有一定土地，生产时间有保证 4．唐太宗时期，下列人物得到重用的是①房玄龄 ②姚崇 ③魏征 ④宋景 A、①② B、③④ C、①③ D、①④ 5．你能说出贞观之治这一盛世局面出现的原因吗？ 四 、当堂反思（只有反思才能有所进步） 通过学习这节课，我最大的收获是 我还需解决的问题有：________________________________ 2