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班主任工作自我评估 评估内容 完成情况自我评定 学校综合评定 常规工作 按时到校，组织学生有序进校，认真指导学生早锻炼活动，活动有成效。 完成（ ）稍欠（ ） 需努力（ ） 完成（ ） 稍欠（ ） 需努力（ ） 希望： 认真指导十分钟劳动，确保学生人人有岗位，注重为人师表，能积极主动地参与。 完成（ ）稍欠（ ） 需努力（ ） 午会课专课专用，且能根据学校要求认真落实教育内容。 完成（ ）稍欠（ ） 需努力（ ） 指导学生定期、定量地完成学校以及大队部布置的各项工作。 完成（ ）稍欠（ ） 需努力（ ） 经常关心学生的身体健康，培养学生良好的卫生习惯。 完成（ ）稍欠（ ） 需努力（ ） 及时并妥善地处理学生中的突发事件，确保学生校、内外安全。 完成（ ）稍欠（ ） 需努力（ ） 按照学校要求，每月不少于3次家访，经常性地与家长进行沟通。 完成（ ）稍欠（ ） 需努力（ ） 经常性地与任课教师进行沟通，了解学生学习情况。 完成（ ）稍欠（ ） 需努力（ ） 班主任轨迹的记载认真、及时，有针对性。 完成（ ）稍欠（ ） 需努力（ ） 指导班委会工作，关心好弱势群体。 完成（ ）稍欠（ ） 需努力（ ） 班风建设 按时上学不迟到，穿着整洁，佩戴整齐。 好（ ）较好（ ） 需努力（ ） 好（ ） 较好（ ） 需努力（ ） 希望： 同学之间相互合作，懂得谦让。 好（ ）较好（ ） 需努力（ ） 尊敬师长，主动招呼，待人接物有礼貌。 好（ ）较好（ ） 需努力（ ） 排队快、静、齐，认真做两操。 好（ ）较好（ ） 需努力（ ） 教室做到洁、齐、美，爱护树木和花草，自觉维护校园环境。 好（ ）较好（ ） 需努力（ ） 课间休息讲文明，上下楼梯靠右走，说话轻轻不吵闹。 好（ ）较好（ ） 需努力（ ） 自觉做到老师在和老师不在一个样。 好（ ）较好（ ） 需努力（ ） 班级文化墙主题鲜明，内容丰富，富有童趣。 好（ ）较好（ ） 需努力（ ） 学风建设 课前准备充分，课堂纪律好。 好（ ）较好（ ） 需努力（ ） 好（ ） 较好（ ） 需努力（ ） 希望： 积极思维，主动寻找答案，学习效率高。 好（ ）较好（ ） 需努力（ ） 按时完成作业，有错及时订正，不懂主动问。 好（ ）较好（ ） 需努力（ ） 认真做好预、复习工作，班级学生学习氛围浓厚。 好（ ）较好（ ） 需努力（ ） 自觉遵守考场规则，考场纪律好。 好（ ）较好（ ） 需努力（ ） 特色工作 主题队会有特色，能起到示范引领作用。 好（ ）较好（ ） 需努力（ ） 好（ ） 较好（ ） 需努力（ ） 希望： 班级发展计划有创意，学生积极性提高，学风、班风有明显进步。 好（ ）较好（ ） 需努力（ ） 各项比赛成绩显著，各种检查或抽查名列前茅。 好（ ）较好（ ） 需努力（ ） 明珠小学德育室 班主任工作考核细则 班级管理： A档：各项管理认真负责，准时到岗，精心指导，有良好的班风、班貌，各项检查与抽查在同年级内能名列前茅或班风在原有基础上有明显转变。 B档：各项管理认真负责，准时到位，有较好的班风、班貌，各项检查与抽查成绩较好。 C档：各项管理认真负责，学生行规及班级班风一般，各项检查与抽查成绩一般。 D档：各项管理较认真，学生行规及班级班风有待改进，各项检查与抽查存在着不足。 常规工作： 班主任计划、小结：期初结合各班实际制定计划，期末结合工作实绩撰写小结。 班主任手册：及时记录，认真具体有针对性。 育人札记：认真按时地完成德育室布置的札记内容。 班队会、思品、午会课及心理健康教育：专课专用，内容落实，有一定的成效。 班主任会议：积极参加，准时不无故缺席。 A档：出色完成。 B档：质量较高。 C档：基本达到。 D档：存在不足。 团、队活动： 雏鹰假日小队活动及社区活动：有活动内容，有小队记录，有校外辅导员。 护绿活动与值勤工作：准时到岗并组织学生认真参与。 十分钟队会：每周