各年级的就业指导计划.doc

1、一年级就业指导计划 一年级学生处于人生角色重大转变时期，他们既对过去的生活和取得的成绩非常珍惜和留恋，同时又对未来的大学生活充满好奇和陌生，渴望了解与本专业相关的行业发展动态、就业状况，注重综合素质的培养。因此，本阶段的就业指导要积极开展成长成材教育，引导学生及时成功转变社会角色适应大学生活，增强学生对所学专业的认识，激发学习自觉性，合理规划大学生活，树立正确的世界观、人生观、价值观，努力学习，奋发成才。 ①、专业介绍和专业思想教育。由院长赵韩教授介绍我院“机械设计制造及自动化”等七个本科专业的基本情况和行业发展前景，并由各系和教研室老师专门详细介绍本专业的课程体系、学习研究方法和专业前景等具体情况； ②、理想信念教育。由学院党总支的领导和老师加强学生理想信念教育，激励学生树立远大理想，努力成为一个德智体能全面发展的优秀人才； ③、学籍教育。由学院分管教学副院长及学生辅导员老师给学生作专门报告，帮助学生掌握如何在学分制环境下调整自己的学习方法，也让学生充分了解毕业、学位、选课、退学、退学警告等学籍管理问题； ④、学风教育和就业情况介绍。由学生政工干部结合具体个案就学习方法和态度、如何遵守法律纪律提出明确的要求。并积极促进社会角色转变。详细近年来专业需求及就业率、近年来用人单位对我院毕业生的反映、毕业生就业去向、杰出校友发展等； ⑤、校园文化活动和团学组织建设情况讲解。由辅导员老师介绍学院在校园文化活动上的重点和传统特色和特长项目，并详细介绍我院的团学组织建设的情况，鼓励学生积极锻炼自身的综合素质，为将来走上工作岗位做素质上的准备； ⑥、高年级优秀学生经验交流活动。邀请优秀高年级学生或成功校友结合自己的专业做报告或座谈等，使大一学生进一步了解大学生活，合理规划自己的大学学习生活。 2.二年级就业指导计划 二年级学生初步适应大学学习生活，注重自身综合素质的塑造，课程学习压力较大，迫切想了解未来就业对自身素质的具体要求。在学生中开始出现差距，有的同学不能够适应大学的学习生活。本阶段的就业指导要通过职业生涯设计指导、学业指导和心理健康教育指导，着重加强学风教育和综合素质教育。使大学生切实了解社会的要求，积极全面协调发展，初步确定自己的职业发展方向并为之努力。 ①、总结经验、发现问题。面向学生认真总结第一学年学生中存在的各种问题，既总结取得的成绩又总结存在的问题，引导学生认真分析自身的情况，进一步适应和了解大学生活，为今后能够顺利毕业和走上工作岗位做准备； ②、进一步加强学籍教育。帮助学生了解自己大学学习的基本情况，对存在较大问题的学生给予个别教育和引导，时刻提醒学生要了解自己有无短缺学分的情况，积极避免可能影响学生就业的各种学籍方面问题的出现； ③、开展典型教育。本着“抓两头、促中间”的思路，通过对第一个学年结束后学生各类情况的分析，开展典型教育，表彰和鼓励优秀学生，认真做好问题学生的教育和管理； ④、加强学生综合素质教育。激励学生在搞好专业学习的基础上，实现德智体能的全面发展。鼓励他们积极参加各类社会工作和各类校园文化活动，同时积极创造各类社会工作和校园文化活动载体，搭建学生素质培养的舞台，帮助学生提高自身的综合素质； ⑤、职业生涯规划的教育。通过介绍职业生涯的规划与设计，帮助学生确定合理的人生定位。使学生正确树立自己的人生目标，规划自己的职业生涯，养成良好的学习习惯，练就扎实的专业功底和综合素质，并有意识的向着自己的目标对学习生活做合理的安排，并根据需要参加各种技能培训。 ⑥、结合社会需求的学生能力教育。通过对就业形势、市场经济发展及企业自身需求的分析，对大学生提出新的要求，使学生了解时代的要求，及早加强专业知识、专业技能的学习，全面提升自身素质和创新能力，为提高在今后就业市场中的竞争力而做准备。 3.三年级就业指导计划 大学三年级学生逐步趋于成熟，自我意识强，学习目的明确，关心就业和考研状况，渴望了解本专业相关的行业企业发展情况。本阶段的就业指导要在继续引导大学生全面发展的同时，帮助学生正确处理考研和就业二者之间的关系，了解现代企业的用人标准、招聘流程，掌握一定的求职择业技巧，进一步明确自己的职业发展方向。 ①、积极创造大学生科技创新竞赛的舞台。组织学生参加全国性的、区域性的、全校的科技竞赛活动，在鼓励他们的科技热情的基础上养成务实严谨的科学研究的态度，掌握有效的科学研究的方法，努力成为社会需要的优秀的高科技人才； ②、就业形势、就业市场和企业需求的教育指导。对不同行业对企业文化和用人制度及人才培养制度进行介绍，帮助学生了解国企、外企以及不同行业的企业文化、用人制度及招聘工作的侧重点，了解不同区域经济发展和企业需求情况，开阔视野，对比自身的优势、劣势，明确择业目标并为之努力。 ③、积极开展诚信教育。诚信是社会主义市场经济对