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对英语词汇教学的回顾与思考 　　【摘要】词汇教学是英语教学中很重要的一部分，对于提高英语水平有着至关重要的作用，本文旨在回顾英语词汇教学历史历程的基础上，展现各种词汇教学方法的利弊，并对英语词汇教学现状进行了分析，提出自己的建议。 　　【关键词】词汇教学 回顾 思考 　　一、引言 　　词汇是构成语言的三要素之一，是语言的最基本的单位。英国教学专家杰里米·哈默认为：“如果说结构是语言的骨骼， 词汇就是最重要的器官和血肉。”（Harmer.J：1990）人类的思维活动和交流首先是依靠词汇进行的。词汇能力是语言交际能力的组成部分，词汇量的大小是学习者所学语言水平高低的一个表现，因此，词汇教学与习得也一直是二语或外语学习者最为关心的问题之一。基于词汇教学在理论上以及实际教学中的重要作用，笔者认为有必要对词汇教学的历史做一回顾，并在此基础上，提出自己的看法，以求在词汇教学这一方面能有一些提高。 　　二、词汇教学的历史回顾 　　在英语作为一门独立学科以来，众多学者和教育家在英语教学法的研究上做了很多的贡献，而在教学法的研究历程中也不乏对词汇教学方法的研究。在不同发展时期，盛行的教学方法能反映出人们对词汇教学的态度及评价，不同的教学法在词汇教学上的侧重点有所不同。 　　（一）语法翻译法 　　语法翻译法（the Grammar Translation Method）是“用母语翻译教