就业指导补充教案.doc

故事引入：一粒小小种子希望成为最美丽的花朵为此它向神祈求很久神答应了可是当它掉落土中准备发芽时,她心中拿不定主意它不想成为满身的玫瑰，不想成为在荊棘中長大的不想成为沒有的百花都凋謝了，也在土了。 自我认知也叫自我意识，是人在社会实践中，对自己的生理、心理、社会活动以及对自己与周围的关系进行认知。 有一种东西比才能更罕见、更优美、更珍奇，那就是自知之明。 过于强调兴趣，却忘了培养作为一个职业人最基本的素质，比如忍耐、细心、勤奋… … 每个人做同样工作中都会都会遇到同样的问题，如果不为解决问题全力以赴，兴趣永远只停留在想象中。 只要是我感兴趣，才能值得我全力以赴的付出。（方向性错误） 如果你不全力以赴，怎么能找到你的兴趣。 巩固和培养职业兴趣 1. 就业前拓宽职业认识面。你在就业前，认识的职业种类越多，对职业的性质了解得越细致，你的职业兴趣就会越广泛。职业兴趣越广泛，你的择业动机就越强，择业余地也会相对宽广。 2. 必要的社会责任心。当就业环境和自身素质决定你必须干自己不喜欢的工作时，你应该拿出必要的对社会负责的态度来，培养自己的职业兴趣，即所谓干一行，爱一行。事实上，在就业时，多数人并不总是能够挑选到自己的理想职业。当你还不能选择到自己满意的职业时，就必须尽快调整职业期望值，适应就业环境，在不理想的职位上，培养职业兴趣，干出一番理想的事业来。把没有意思的工作很有意思地去完成。美国钢铁大王戴尔·卡耐基这样告诫人们。 3. 先就业，后择业。多数人的就业实践表明，走上职位的方法有多种多样，有被别人安排的，有自己找到的，有撞上的，有捡来的，有被迫干上的。除去自己找到的职业外，其他几种就业方法都是被动的。被动得到的职业，你也会对它产生兴趣，其方法是先就业，后择业。不少职业，你刚开始从事它的时候，可能对之毫无兴趣。但是随着你从业时间的延长和职业技能的提高，加之对职业生涯意义的全面了解，特别是当你能够在这些职位上取得一定成绩的时候，你的职业兴趣就会大大增加。只要你专心地、深入地去从事某种职业，你会发现她有一种使你倾心的魅力。 4.量体裁衣我以为择业时要根据个人的才干和兴趣，做事要有快乐，所以我们要根据个人的兴趣来择业。但是我们是要成功，我们必要有那样的才干”。才干，一般是指你最拿手、最擅长的某些知识或技能。在通常情况下，才干与兴趣有着互相推动的效应。即兴趣产生才干，才干助长兴趣；同时才干也能产生兴趣，兴趣又会强化才干。 职业性格 (1) 涵义：是一个人为人处世的态度和行为方式，它是个人在社会实践活动中通过个人与环境的相互作用而逐步形成的。 （2）性格的形成受个人经历、家庭关系、社会文化等诸多后天环境因素的影响吗，具有比较大的可塑性。 （3）性格一旦形成便具有相对稳定性。 性格的态度特征 人对现实的态度主要是对社会、对集体、对他人、对劳动以及对自己的态度的性格特征。 优良的品格：爱集体、富有同情心、善于交际、直率、温文尔雅、公正和诚实 不良的品格：孤僻、粗枝大叶、墨守陈规、浮躁等等 对自己的态度的性格特征：谦逊与自负、自豪与自卑、大方与羞怯 性格的意志特征 一个人的行为方式往往反映了意志特征。 正面：自觉、自制、坚定、严谨、勇敢 负面：盲目、依赖、脆弱、优柔寡断、冲动、草率、怯懦等 性格的情绪特征 表现个人受情绪影响或控制情绪程度状态的特点。例如，个人受情绪感染和支配的程度，情绪受意志控制的程度，情绪反应的强弱、快慢，情绪起伏波动的程度等。 性格的理智特征 即表现心理活动过程方面的个体差异的特点。例如， 在感知方面，是主动观察型还是被动感知型； 在思维方面是具体罗列型还是抽象概括型，是描绘型还是解释型； 在想象力方面，是丰富型还是贫乏型；等等。 职业能力：是一个人能否进入职业的先决条件，是能否胜任职业工作的主观条件。无论从事什么职业总要有一定的能力做保证。没有任何能力，根本谈不到进入职业工作，对个人来讲也就无所谓职业生涯可言。 （1）含义： 是在学习活动和职业活动中发展起来的，直接影响执业活动效率、使职业活动得以顺利完成的个性心理特征。 （2）分类： 专业知识技能 自我管理技能 可迁移技能/通用技能 医生需要具备的职业能力 领导能力 对病人的影响力（人格魅力、专业学识、修养、信誉） 工作团队的领导力 病人治疗过程的把握与控制 专业技术能力 将基础科学知识运用于临床实践的能力 掌握普遍的原则 中医师教育标准，专业所需知识能力的具备 掌握基础医学中临床医学的基本理论、基本知识 掌握常见病多发病诊断处理的临床基本技能 具有对急、难、重症的初步处理能力 熟悉国家卫生工作方针、政策和法规 国内外最新进展 掌握医学