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中学教师考试心理学仿真试题 时间：2009-12-14 15:33:55??来源：中国公务员考试信息网??作者：强华教育 一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分，共20分)VsE2011年山东公务员考试-2011年山东选调生考试-山东事业单位招聘考试-山东军转干部安置-山东人事考试信息网1.人本主义心理学的代表人物是( )VsE2011年山东公务员考试-2011年山东选调生考试-山东事业单位招聘考试-山东军转干部安置-山东人事考试信息网A.华生 B.马斯洛 C.霍尔 D.杜威VsE2011年山东公务员考试-2011年山东选调生考试-山东事业单位招聘考试-山东军转干部安置-山东人事考试信息网2.心理学属于( )VsE2011年山东公务员考试-2011年山东选调生考试-山东事业单位招聘考试-山东军转干部安置-山东人事考试信息网A.自然科学 B.社会科学 C.自然科学和社会科学双重性质的科学 D.哲学VsE2011年山东公务员考试-2011年山东选调生考试-山东事业单位招聘考试-山东军转干部安置-山东人事考试信息网3.有预定目的，需要一定意志努力的注意是( )VsE2011年山东公务员考试-2011年山东选调生考试-山东事业单位招聘考试-山东军转干部安置-山东人事考试信息网A.随意注意 B.不随意注意 C.随意后注意 D.无意注意VsE2011年山东公务员考试-2011年山东选调生考试-山东事业单位招聘考试-山东军转干部安置-山东人事考试信息网4.觉察刺激之间微弱差别的能力称为( )VsE2011年山东公务员考试-2011年山东选调生考试-山东事业单位招聘考试-山东军转干部安置-山东人事考试信息网A.绝对感觉阈限 B.绝对感受性 C.差别感觉阈限 D.差别感受性VsE2011年山东公务员考试-2011年山东选调生考试-山东事业单位招聘考试-山东军转干部安置-山东人事考试信息网5.“入芝兰之室，久而不闻其香”描述的是( )VsE2011年山东公务员考试-2011年山东选调生考试-山东事业单位招聘考试-山东军转干部安置-山东人事考试信息网A.适应现象 B.听觉适应 C.嗅觉刺激 D.味觉刺激VsE2011年山东公务员考试-2011年山东选调生考试-山东事业单位招聘考试-山东军转干部安置-山东人事考试信息网6.信息在短时记忆中一般只保持( )秒钟。VsE2011年山东公务员考试-2011年山东选调生考试-山东事业单位招聘考试-山东军转干部安置-山东人事考试信息网A. 1～2 B. 20～40 C. 60～70 D. 70～80VsE2011年山东公务员考试-2011年山东选调生考试-山东事业单位招聘考试-山东军转干部安置-山东人事考试信息网7.学习新信息对已有旧信息回忆的抑制作用叫( )VsE2011年山东公务员考试-2011年山东选调生考试-山东事业单位招聘考试-山东军转干部安置-山东人事考试信息网A.前摄干扰 B.倒摄干扰 C.消退抑制 D.超限抑制VsE2011年山东公务员考试-2011年山东选调生考试-山东事业单位招聘考试-山东军转干部安置-山东人事考试信息网8.短时记忆容量有限，为了使其包含更多的信息，可采用的方式是( )VsE2011年山东公务员考试-2011年山东选调生考试-山东事业单位招聘考试-山东军转干部安置-山东人事考试信息网A.感觉登记 B.注意 C.组块 D.复述VsE2011年山东公务员考试-2011年山东选调生考试-山东事业单位招聘考试-山东军转干部安置-山东人事考试信息网9.概念的内涵指的是概念所反映的事物的本质，外延指的是概念的范围。概念的内涵增加的同时，也就是使本质的条款更多，它的外延就( )了。VsE2011年山东公务员考试-2011年山东选调生考试-山东事业单位招聘考试-山东军转干部安置-山东人事考试信息网A.大 B.多 C.小 D.增加VsE2011年山东公务员考试-2011年山东选调生考试-山东事业单位招聘考试-山东军转干部安置-山东人事考试信息网10.先有一个目标(目的)，它与当前的状态之间存在着差异，人们认识到这个差异，就要想出某种办法采取活动(手段)来减小这个差异。这种解决问题的方法或策略是( )VsE2011年山东公务员考试-2011年山东选调生考试-山东事业单位招聘考试-山东军转干部安置-山东人事考试信息网A.爬山法 B.逆向工作法 C.手段—目的分析法 D.尝试错误法VsE2011年山东公务员考试-2011年山东选调生考试-山东事业单位招聘考试-山东军转干部安置-山东人事考试信息网11.流体智力和晶体智力说是由美国心理学家( )提出来的。VsE2011年山东公务员考试-2011