冷遹中学教学与管理工作总结.docVIP

抓常规冷遹中学教学管理工作教学是学校工作的生命线，也是学校工作的重点。我围绕“提高教学质量行动计划”，以实施素质教育为宗旨，以减负增效为抓手，以提高课堂教学效益为突破口，加大了教学过程的监控和管理力度，努力培养学生创新精神和实践能力，积极推动学校素质教育的可持续性发展，全面优化学校教育教学管理，进一步提升我校整体办学水平。现将校教学管理工作做如下结： 、主要的做法 1、“丹徒区中小学教学常规管理制度”基础上，我校健全与完善了学校有关教学方面的规章制度，为教学质量的提高提供保障。如：《教研组长例会制度》、《校本教研实施意见》、《教师集体备课实施意见》、《教师备课制度》、《教师业务学习制度教师业务听评课制度随堂听课制度2、 为进一步促进我校教学质量的全面提升，帮助青年教师及教学能力相对薄弱的教师能力和业务得到进一步提升，促进教学质量均衡发展，提高我校的整体教学质量，我校开展对薄弱学科、薄弱教师的跟踪调研活动。对薄弱学科、薄弱教师进行跟踪听课，跟踪帮助，采取先听课，立即查看备课笔记、作业，面对面进行交流的方法，提出整改意见，限令整改。同时为每位跟踪对象建立跟踪调研档案，每次听课和检查备课作业交流之后，及时填写跟踪调研档案，关注对象的成长。 3、听评课制度听评课制度4、,落实“高效课堂” 的“三个必须”,解决我校相当一部分教师的教育科学理论素养不高，教学效益低下 5、、自主、合作、探究的学习方式充分发挥学生的主体性、主动性，使学生人人参与学习过程，人人得到锻炼机会。、取得的成绩 经过一学年的努力，三、存在的不足 四、今后工作打算 、持之以恒，着力推进精细化教学管理 抓好教学常规的落实，从每一个环节上和每一个细节上抓落实。教学常规是教学的基本章法，是教学工作正常开展的基本保证，也是我们抓教学工作的永恒重点。因此抓好教学工作，必须扎扎实实地把教学常规管理落到实处，做到常规常抓，常抓常新，优化教学环节，提高教学效益。 备课抓实效。 备课是提高课堂教学效率的重要环节，备课要准确定位课堂教学目标，处理好三维目标的关系，教学目标的确立要体现知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的有机统一；教案格式倡导“教师教学行为”、“学生学习行为”、“学情分析”和“教后反思”等内容，以利于教师课前钻研教材、研究学生，课后及时反思，总结补充。加强集体备课研究，建立“集体备课、资源共享、扬长补短、课后反思”的备课，充分发挥教师的集体智慧，提高教学设计的整体水平；同时，结合教师的自身优势和本班学生的实际，倡导教学设计的多样化，促进教师教学特色的形成。 课堂抓效益。 课堂效益是提高教学质量的关键，我们要紧紧抓住课堂教学这个关键，守好课堂主阵地，切实提高课堂教学效益。要关爱了解学生，启发学生的学习兴趣，要“以学定教”，有针对性开展课堂教学。同时，要加强课堂教学监测，最大限度发掘学生潜能和教师智慧，追求最佳效果。积极探索新课程理念下科学的教学模式。要充分运用各种资源进行教学：如运用好远程教育资源教学，多媒体教学等。 、注重实效，创新教研工作方式 我们将开展教学有效性研究，各教研组要围绕“新课标、新课程、新课改” 这一主题，结合学校的“通过多种教学提高学生自主学习能力”的教研专题，分别制定自己的教研专题，进行系列综合教研活动。采取深度汇谈的形式，通过组内教师间的交流与学习，开展有效提高课堂教学质量的讨论交流活动。继续开展课题研究活动，把课题研究落到实处，富有成效。要充分利用现代教育技术手段开展教学研究活动，倡教师拓展网络教研，提高教师在教育信息网等网络的学习与参与，建立网上个人成长博客。 、优化环境，提高教师整体素质以新一轮继续教育为抓手，提高教师的整体素质。加强校本教研，促进教师专业发展。正常开展每周的业务学习活动，更新学习形式与内容，多学习新课程理念。鼓励教师参加提高学历学习。抓好远程教育继续教育学习与考试。培训教师计算机知识与技能。鼓励教师多读书，读好书，加强自身素质的提高。、明确目标，全力提高教学质量 我们将基础上，继续努力，争创全学校。为此，我们将咬定质量不放松，全面做好各项工作。教学质量是学校的生命线。我们要制定详细的质量目标，将目标层层分解，做到每个学科有目标，每个年级有目标，每个班级有目标，每个教师有目标，强化落实，强化考核，力求各项考核制度化、科学化，不断完善教学质量目标体系，强化全员目标意识。本学期，按教育局要求，我们将注重过程质量的监控，要求全校教师要牢固树立质量形成于过程的思想，使每一堂课、每堂课的每个步骤以及各个教学环节都科学、规范、高效，力争做到堂堂清、日日清、周周清、月月清，教学质量我们要全面落实科学发展观，加快构建和谐校园，锐意进取，共创美好未来，提升办学品位，谱写发展的辉煌篇章。