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浅析小学生参与图书馆管理的可行性 合江县白鹿镇中心小学校 杨江坪 摘 要：在工作中，据调查了解到当代高校大多数的各项活动、设备管理和图书馆管理都是以大学生管理为主，特别是高校图书馆管理。这既提高了当代大学生的社会实践能力，又解决了部分大学生经济困难的现象。那么，这种让学生参与到图书馆管理的方式能否运用到小学的图书馆管理中呢？ 关键词： 小学生 图书馆管理 可行性 主要内容： 小学的图书馆具有开阔小学生视野、拓展课外知识的重要任务，是小学生参与课外阅读的最佳方式。随着近几年来各个小学校生源的增多，特别是一些教学水平较好的学校，学生人数猛增，相应的给小学图书馆的管理带来了巨大的挑战，就像各个高校存在的问题一样。那么，是否也可以让小学生参与到图书馆的管理呢？无疑，这是一个值得思考和运用实践解决的问题？ 小学生参与图书馆管理的优势： (一)对图书馆而言 1、缓解图书馆管理员的工作压力 现在各个小学都有大小不同的图书馆，随着学生人数的增加，而参与图书馆管理的管理员则有减无增，但为满足学生的读书要求与愿望，那么就只有延长图书馆管理员的工作时间，这就无形的为工作人员增大了工作压力，势必影响到管理人员的休息时间和质量，影响到正常的日常的行为、生活。所以让小学生参与图书馆管理是为图书馆注入了新的血液，成为日常工作的有力补充。 2、充当与年龄较小的小学生的桥梁 如今的小学生年龄结构越来越小，而阅读的能力一点不减，但当他们去图书馆的时候，相应的要找到适合自己年龄结构的用书就比较困难，这时势必会增加图书馆管理员的工作量。如果让小学生参与其中，他们既可以帮助年龄小的学生寻找相应的图书还可以给他们进行讲解图书中较难理解的内容和读此类书的技巧，也可以推荐给他们推荐好的图书，进行学生之间的相互交流。 3、监督图书馆的日常工作 学生参与图书馆管理的日常工作需时刻呈现在读者的监督下，一方面，作为图书馆的管理员、作为老师应以身作则，在学生面前言传身教，培养学生对工作的责任感和进取心，另一方面，也能促进管理员加强业务学习，提高服务水平，更好的辅导学生开展管理工作。 （二）对学生而言 1、丰富课外知识、提高实践能力 小学生现在学习压力大，虽然国家已经提出“减负”要求，但学生课外阅读压力也相应增加。此时，图书馆的作用就相应体现出来了。通过阅读课外知识，提升小学生的课外阅读能力，拓宽学生的知识面，让学生学获得更多、更好、更有用的知识。通过老师的不断引导，加强同学们在管理过程中的配合，体验团队合作的乐趣。通过简单的体力劳动，培养学生的吃苦耐劳的精神。 2、减轻经济负担，提升继续学习的动力 虽说小学生还有很长一段时间才能踏入社会，但家庭贫困的学生的各项生活开支还是会给一些家庭带来一定的经济压力。小学生通过自己劳动赚得一定数量的薪酬，这样既能缓解家庭的压力，又能让孩子明白钱是来之不易的，并能把这种思想转化为学习的动力，何乐而不为呢？ 3、为信息化管理提供方便 随着社会的进步，现代社会信息化的发展，现在各个学校都提倡用信息化管理图书馆，而由于有些图书馆管理员的年龄较大，对电脑不太熟悉，从而会在管理过程中存在很多的不便，这无形也增加了工作的难度和压力。让部分学生参与其中，可以让困难变得简单化，给图书馆的管理工作带来很多方便。 二、小学生参与图书馆管理的不足。 （一）学生能力参差不齐、工作开展不一致 在一些乡镇小学里，学生对电脑的熟悉程度不一，导致在开展有部分工作时，一部分学生相应要承担较大的工作任务，而有一部分同学的工作任务就可能比较单一化，这就会让一些学生产生消极的心理，对工作不积极，产生厌倦心理。 （二）学生个人意识、纪律观念不一样，造成秩序混乱 由于小学生的年龄较小，天真可爱，但思想水平不高，纪律观念不强，可能就在管理的过程中可能因为一些小事而怄气，影响工作效率，更有甚者不喜欢一些同学，当这些同学来借书、还书的时候，他就避而远之。这样就达不到让小学生参与图书馆管理的根本目的，造成资源浪费。 （三）图书馆管理混乱 学校图书馆管理都是由专人负责，让学生参与其中后，肯定部分管理的责任会相应的分配给部分学生，而有的学生常发生越范围管理，这样有的同学就不明白该如何去管理，这样就容易造成学生的管理混乱。 三、对学生参与图书馆管理中不足的个人见解 我认为只要严格规范选人制度、建立完善的学生组织结构、加强对学生的培训教育，所存在的不足都可以得到充分的解决。 （一） 严格规范选人制度 严格按照要求针对图书馆管理所需，兼并考虑学生的实际情况进行学生选聘，体现让小学生参与图书馆管理的优势。 （二）建立完善的学生组织结构 建立、健全小学生参与图书馆管理制度，确立相应的劳动纪律、建立岗位签到、岗位考核制度，实行学生管理员挂牌上岗、图书馆分区管理并承包到个人、加强图书馆的日常清