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班组学习与创新培训试题 填空 班组学习包括（员工个体学习）和（团队学习）。 要搞好班组学习，企业主要通过（创建学习型班组）来实现。 学习型班组的指导思想是（工作学习化、学习工作化、终身学习）。 创新不只是发现、发明，创新是(无处不在)、(无人不能)的事。 技术创新的特点：（综合性）、（系统性）、（创造性）、（市场性）、（风险性）、（非独占性）。 选择题 1、创建学习型班组的目的是通过提高员工队伍的整体素质，最终提高整个企业的（ A ）。 A综合水平 B综合能力 C学习能力 D班组创新 2、要搞好班组学习，企业主要通过创建（ C ）来实现。 A 学习型组织 B学习型企业 C学习型班组 3、学习型班组的建设离不开班组成员（ A ）的制定。 A 共同愿景 B学习计划 C价值观 4、班组学习的主要内容( A、B、C、D ). A岗位职责 B安全知识 C专业技能 D其他知识 5、学习型组织的核心理念是( B ). A学习 B创新 C敬业 D责任 6创建学习型班组的原则（ A、B、C、D ） A以人为本 B主线贯穿 C宏观指导 D自主创新 7、班组长是基层班组的管理者，是班组成员的“标杆”，起着（ B ）的作用。 A 承上启下 B兵头将尾 C引路人 8、创新既包括发明创造、发现，也包括生活、工作中新的解决问题之道，还包括看待问题的( A、B ).。 A新角度 B新组合 C新点子 D新思维 9、班组组织对于学习的意愿和能力根基于班组中每个成员的意愿和能力，而这种意愿和能力取决于个体自我（ A ）和（ B ）的追求。 A超越 B发展 C学习 D创新 10、班组共同愿景是建立在班组员工共同（ A ）基础之上的。 A价值观 B人生观 C世界观 D职业操守 11、工作方法是（ A ）的保证。 A履行职责 B完成任务 C与人沟通 D团结协作 12、逆向思维是（ C ）的根本方式。 A工作改变 B解决问题 C创新突变 D技术创新 13、产品创新是（ D ）创新的核心内容。 A班组技术 B班组管理 C企业管理 D企业技术 14、班组技术创新是企业经济技术创新活动的（ C ）和（ B ）。 A全过程 B落脚点 C出发点 D创造性 15、知识像牛奶、水果一样是有保鲜期的，保鲜期一过，知识就（ C ）。 A过时了 B不能用 C落后了 D没用了 16、团队是由一群为了致力于实现共同目标、具有互补技能、相互协作的个体组成的正式( B )。 A组织 B群体 C单位 D公司 17、在管理中班组长应学会（ D ），增强班组团队协作精神。 A严格管理 B自我批评 C宽严并用 D适度妥协 18、班组创新管理可以实现班组管理的全方位化、规范化、实用化、系统操作的（ C ）。 A具体化 B复杂化 C简单化 19、技术创新是一个技术创造的过程，也是技术和经济以及教育文化等相结合的（ C ）活动。 A系统性 B创造性 C综合性 D市场性 20、创建学习型班组，首先必须树立员工（ A ）的理念。 A终身学习 B爱岗敬业 C不断创新 D以厂为家 判断题 1、开展班组学习是员工发展的需要（ √ ）。 2、企业班组学习的方式多种多样，没有定式（ √ ）。 3、企业的发展不需要开展班组学习（ × ）。 4、创建学习型班组的目的核心理念是创新（√）。 5、灵感是正常人都具有的一种思想品质（×）。 6、产品创新是企业技术创新的核心内容（√）。 7、观念是知识链条的结合部，是确定战略目标的价值取向，是一个人、一个企业、一个国家的灵魂（√）。 8、管理方法往往因环境情况和被管理者的改变而改变，这种改变在一定程度上不是管理创新(×)。 9、创新和学习是密不可分的，没有学习就没有创新(√)。 10、团队，是指由一群为了致力于实现共同目标、具有互补技能、相互协作的个体组成的正式群体。 四、简答题 学习创新有几方面？ 答：学习创新有五方面;1、抓住瞬间的灵感。2、多一点想象力。3、借助发散思维。4、学会逆向思维。5、要与众不同。 情 景 模 式 题 “杨尹渝班