浙江省桐庐分水高级中学高三政治一轮复习课件：《生活与哲学》第1课 美好生活的向导.pptVIP

《生活与哲学》整个模块的知识导图 第一单元 4、5课 6课 7-10课 11课 12课 12课 1--3课 思想政治必修④《生活与哲学》一轮复习 《2011年浙江省普通高考考试说明》考点展示： 本 课 考 点 考 向 （一）生活智慧与时代精神 1.哲学与世界观和方法论 《赢在高考》P137 2.哲学与时代精神 （第三课的内容） 关键词 ①主干知识、考查题型 ②2012高考复习的要求（理解、识记、比较） 1.本课内容在近几年的高考中所占比例较小，常以选择题的形式考查哲学与世界观、具体科学的关系。 2.在复习备考时，重在扎实掌握基础知识，要注意理解和把握概念之间的联系，特别要注意世界观与方法论的关系及哲学对具体科学研究的指导意义。 本专题主要学习哲学的基础理论。从近几年高考看，重点考查的高频考点有：世界观与方法论、哲学与具体科学的关系、哲学基本问题、唯物主义与唯心主义及根本观点、马克思主义哲学的基本特征等。 牛顿是古典力学的奠基人，在自发唯物主义思想的指导下，创立了万有引力理论。晚年的牛顿在研究行星为什么会围绕太阳运转时，由于信奉上帝，认为除万有引力的作用外，还有一个“切线力”，这个“切线力”只能来自上帝的“第一推动力”。 思考：牛顿的世界观对他科学研究的影响体现了什么哲学道理？ 艾萨克·牛顿（Isaac Newton）是英国伟大的数学家、物理学家、天文学家和自然哲学家,同时他也是一个神学爱好者,晚年曾着力研究神学。牛顿被誉为人类历史上最伟大的科学家之一,发明了微积分,发现了万有引力定律和经典力学。为了纪念牛顿在经典力学方面的杰出成就,“牛顿”后来成为衡量力的大小的物理单位。 (1)哲学是指导人们生活得更好的艺术。 (2)哲学是一门使人智慧、使人聪明的学问 (3)真正的哲学可以为生活和实践提供积极有益 的指导。（哲学和生活的关系——向导） (4)哲学的任务就是指导人们正确地认识世界和 改造世界。 哲学 1. 哲学的起源： 3.哲学是什么？ 2. 哲学的功能： 哲学的智慧产生于人类的实践活动。哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。 哲 学 内 容 ①从本义上看 哲学是指爱智慧或追求智慧 ②从与世界观 的关系看 哲学是关于世界观的学说，是系统化、理论化的世界观。 ③从与方法论 的关系看 哲学是世界观与方法论的统一 ④从与具体科 学的关系看 哲学是人类对自然、社会和思维知识的概括和总结。 全面理解哲学的概念 我国政府的主要职能 哲学与世界观和方法论 (1)哲学与世界观的关系 世 界 观 哲 学 区别 含义 人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。 是关于世界观的学说，是系统化、理论化的世界观；是世界观与方法论的统一；是对具体知识的概括和总结。 主体 通常是自发形成的，人人都有 哲学家自觉研究的结果，是自觉形成的，不是人人都有 特点 零散的、朴素的 理论化、系统化 联系 ①哲学与世界观的研究对象都是整个世界(包括自然界、人类社会 和人类思维)； ②哲学以世界观为内容，世界观以哲学为最高表现； 哲学是关于世界观的学问 1.哲学是关于世界观的学说 我国政府的主要职能 哲学与世界观和方法论 (2) 世界观与方法论的关系 区别 世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法 和根本观点。 方法论是指人们运用一定的世界观来认识世界、改造世 界的根本原则和根本方法。 联系 世界观与方法论是同一问题的两个方面，不可分割。没有脱离世界观的方法论，也没有脱离方法论的世界观。一般来说，世界观决定方法论，有什么样的世界观就有什么样的方法论，方法论体现着世界观，两者统一于哲学。所以，哲学是世界观和方法论的统一。 我国政府的主要职能 哲学与世界观和方法论 2.哲学是对自然、社会、思维知识的概括和总结 （哲学和具体科学的关系） 类别 哲学 具体科学 区别 (研究范围和对象不同) 把整个世界作为自己的研究对象，是关于自然知识、社会知识和思维知识的概括和总结，是各种具体知识共性的抽象与概括。 是整个世界中的某一领域、某一方面或某一事物及其过程。 联系 ①二者都把现实世界作为自己的研究对象； ②哲学以各门具体科学为基础并随着各门具体科学的发展而发展，而哲学又为各门具体科学的研究与发展提供世界观和方法论方面的指导 哲学是关于自然界、人类社会和思维发展的一般规律的科学 解析：哲学是关于世界观的学说，是关于自然界、人类社会和思维发展的最一般规律的学说。学说不等于科学。学说虽是比较系统化，但学说不一定正确。而科学不仅系统而且正确。所以，“哲学是关于自然界、人类社会和思维发展的一般规律的科学”的