广东省惠东县平山中学高中政治人教版必修2《政治生活》：1.1.pptVIP

学习目标： 1、了解什么是国家、国体，识记我国的国家性质。 2、理解民主和专政的关系，理解人民民主专政的特点，人民民主的广泛性和真实性。 3、理解为什么必须坚持人民民主专政。 阅读课本，思考以下问题： 1．有人提出，和谐社会应包容多元的利益诉求，为此要构建一个畅通有效的利益诉求机制。人民代表大会应该承担起公共论坛的功能，真正成为各阶层利益诉求的平台。关于这种观点的依据说法不正确的是(　　) A．社会主义民主的实质是人民当家作主 B．我国公民享有广泛的政治权利和自由 C．社会主义民主是全民的民主 D．人民代表大会是我国人民行使权力的机关 2．2010年3月召开的全国人大会议上，参加的代表们来自全国各地、各行各业。这反映了我国人民民主(　　) A．具有真实性　　　　 B．具有广泛性 C．与国家性质相一致 D．与专政是辩证的统一 3．党的十七届四中全会《决定》强调，要“健全促进科学发展的领导班子和领导干部考核评价机制”。把“群众公认”作为党政领导班子和领导干部考核评价的一个重要标准，根本原因在于(　　) A．人民民主专政的本质是人民当家作主 B．杜绝在政绩上做表面文章和造假的现象 C．能够民心凝聚，干群一心 D．体现科学发展观和正确政绩观 4．在我国，要保证人民充分享有民主，就应该(　　) ①打击侵害人民民主权利的行为　②让人民充分享有民主 ③推进民主政治建设　④坚持依法治国 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 5．近年来，在国外发生的涉及中国公民的突发事件中，人们总能发现中国驻外使领馆工作人员的身影，这使远在异国他乡的中国同胞能在第一时间感受到党和政府无微不至的关怀。这充分体现了(　　) ①我国人民民主专政的国家性质　②我国政府有保护公民生命财产安全的义务　③我国的民主是全民的民主　④只有我国公民才享有真正的人权 A．①② B．③④ C．①②④ D．②③④ 6．“真正的民主国家是不存在专政的。”这一观点(　　) ①没有看到民主与专政的对立　②否认了民主与专政的辩证统一　③把专政与民主割裂开来　④宣扬所谓的“全民民主”，否定民主的阶级性 A．①②③ B．②④ C．②③④ D．①③④ * * 学科网 学法指导（8分钟） 独立、快速、安静地阅读课本P4-7，思考并回答以下问题： 1、国家是不是一直都存在并永远存在的？国家的本质是什么？国家有何根本属性？ 2、什么是国体？人类历史上出现过哪些类型的国体？我国的国体是什么？ 3、民主与专政有何关系？ 4、人民民主专政有何特点？如何理解我国人民民主的广泛性和真实性？ 5、我国为什么要坚持人民民主专政？ 小组互教（5分钟） 小组成员会的教不会的同学： 1、国家是不是一直都存在并永远存在的？国家的本质是什么？国家有何根本属性？ 2、什么是国体？人类历史上出现过哪些类型的国体？我国的国体是什么？ 3、民主与专政有何关系？ 4、人民民主专政有何特点？如何理解我国人民民主的广泛性和真实性？ 5、我国为什么要坚持人民民主专政？ Z.x.x. K 1、国家是如何产生的？国家的本质是什么？国家有何根本属性？ 2、什么是国体？人类历史上出现过哪些类型的国体？我国的国体是什么？ 3、民主与专政有何关系？ 4、人民民主专政有何特点？ 5、我国为什么要坚持人民民主专政？ 人类社会的发展 原始社会 奴隶社会 封建社会 资本主义社会 社会主义社会 共产主义 奴隶制国家 封建制国家 资本主义国家 社会主义国家 （一）国家 阶级矛盾不可调和的产物和表现。 1、国家的产生： 经济上占统治地位的阶级进行阶级统治的工具。 2、国家的本质： 阶级性是国家的根本属性。 小组互教（5分钟） 小组成员会的教不会的同学： 1、国家是不是一直都存在并永远存在的？国家的本质是什么？国家有何根本属性？ 2、什么是国体？人类历史上出现过哪些类型的国体？我国的国体是什么？ 3、民主与专政有何关系？ 4、人民民主专政有何特点？如何理解我国人民民主的广泛性和真实性？ 5、我国为什么要坚持人民民主专政？ （一）国家 即国家的性质。是由占统治地位的阶级的性质决定的。 3、国体： 4、国家的类型：（按国家性质分） 剥削阶级国家 社会主义国家 奴隶制国家 封建制国家 资本主义国家 私有制为基础的国家 公有制为基础的国家 新型的国家 我国国徽图案由哪些部分组成？它们分别代表了什么？整个国微国案表明了什么？ 民族精神 工人阶级 党 人 民 大 众 （一）国家 5、我国的国家性质： 我国宪法规定：“中华人民共和国是工人阶级领导的、