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跨越式课题研究立项书 发布：梁文深 　时间：2011/11/21 13:16:18 　来源：宁夏教研网 　点击：　讨论： 附件：宁夏省海原县基础教育跨越式发展创新试验研究 项目立项报告 北京师范大学现代教育技术研究所??2009年8月 一、研究背景 建设和谐社会，是党中央为我国当前和今后相当长历史阶段的社会主义建设所提出的伟大目标。而促进教育的均衡发展，体现教育公平，对于和谐社会建设具有不可估量的重要意义。 “基础教育跨越式发展创新试验”（以下简称“跨越式试验”）是国家教育科学规划办“十一五”的重点课题，是在我国加速教育信息化进程以及实施新一轮课程改革的宏观背景下开展的一项教学改革项目，旨在将信息技术与学科教学进行深层次的整合——在先进的教育思想、理论的指导下，特别是在儿童思维发展新论、语觉论（儿童语言发展新论）、双主教学结构理论的指导下，把以计算机及网络为核心的信息技术作为促进学生自主学习的认知工具、协作交流工具和情感激励工具，改革传统的以教师为中心的教学结构，构建新型的“主导—主体”相结合的教学结构，实现基础教育的根本性变革。迄今为止，跨越式试验已进行了将近9年时间，先后经历了理论方法初步建立（全国名校，专用教材，网络环境，语文单科）；理论方法逐渐完善（普通学校，通用教材，网络环境，语文英语两科）；试验工作日益深入（薄弱学校，通用教材，一般信息技术环境，语文英语两科）；试验领域