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常坪学校了量化管理试行办法 为了全面推进素质教育，全面提高我校教育教学质量，强化学校内部管理，切实转变教育观念及工作作风，调动教师工作积极性，全面实施量化管理，特制定以下细则。 一、政治思想（10分） 三类等级：A(10分) B（8分） C（6分） 评价项目：1.拥护党的方针政策，遵纪守法，忠诚党的教育事业。 2.热爱本职工作，能一身作则，为人师表。 3、坚持写政治师德学习笔记和心得体会。 4、爱校如家，爱生如子。 说明：1、以《教师职业道德规范》及《八条禁令》《十个不准》，为基本要求。2、以学校党支部为核心，提供记录档案，校委会成员评定，直接领导审核，评定教师所处等级。 二、民主测评（10分） 每学期末，全体教师参与对每位教师工作作全面打分评定，直接领导审核，评定教师工作成绩。 三、工作量（30分） 教学人员 （一）初中部 满负荷工作量为周课时12节，得18分，兼职工作：班主任得7分，学学校中层领导（副校长、教导副主任、后勤主任）得10分，教研组长团支书校务委员各得3分，干事得7分，校级领导得22分。 说明： 1、工作量得分为以上各项累计所得分。 2、按实际课时计分，在满负荷工作量的基础上，每一节课加1.5分，每少一节扣1.5分。 （二）小学部 工作量包括教师代课、兼职、班主任工作、语文、数学、英语、每节1分，品德、科学、音乐、美术、体育每节1分。 说明： 1、劳动课包括在班主任工作内。 2、工作量得分为以上各项累计所得分。 后勤人员： 大灶分管人员：主管5分，出纳、会计、库管、采购各3分。 岗位工作：门卫、收发、水电、环保、司钟等个2分。 兼职工作：图书、阅览、仪器、广播、会计、出纳各3分，保管5分，四室管理人员各3分。 四 、教学人员 教学常规（岗位职责35分） （一）备课（教案5分） A（5分） B（4分） C（3分） 评价项目：（1）依据教学大纲，掌握情况。（2）教材熟练程度。（3）教学计划的执行情况。（4）教材内容具体化、明确化的程度。（5）教学方式、方法的选择。（6）教案的规范程度及创新。（7）教案的审批次数。 （二）授课（领导测评10分） A(10分) B(8分) C(6) 评价项目： 目的要求(1.5分)：（1）依据教学大纲，学生实际情况确定教学目的。（2）从实际出发，教学要求恰当。（3）师生双边活动围绕着目的和要求进行。 组织教学（1.5分）：（1）密度恰当，深浅相当。（2）突出重难点，抓住关键。（3）布局合理，层次清晰。（4）内容处理科学。 双基教学（2分）：（1）学生能掌握规律，形成概念。（2）训练技能。（3）学会、学懂，能理解运用基础知识。（4）复习巩固，形成知识结构。（5）课堂组织管理能力。 教学方法（3分）：（1）重视启发，积极思维。（2）运用普通话教学，语言准确，清晰，严谨、板书条理得当，操作规范。（3）教师为主导，学生为主体，激发学生思维。（4）精讲精练，叫法灵活。（5）直观教学，实验教学，电化教学手段运用适时、恰当。 能力培养（2分）：（1）对学生学习能力的培养。（2）对学生智力，非智因素的培养。 （三）作业批改（10分） A（10分）B（8分）C（6分0 评价项目：（一）批改数量： 物理：八年级 40次，九年级40次（20次） 英语：七年级45次，八年级45，九年级45次（20次） 化学：九年级45次（20次） 历史、地理、生物：七八九年级各15次。 数学：各级均60次以上。 政治：七八九年级各15次。 作文：8次 周记：14次 美术：15次 社会：15次 自然、品德：15次。 批改质量（划出对错，有提示指导，有批语评价，有更正） 各类习题的选择质量 学生作业质量 作业布置量 （四）课外辅导（5分） A(5分)B（4分）C（3分） 评价项目：（1）指导学生课外作业。（2）解答学生疑难问题。（3）给缺课和基础差的学生补课。（4）指导学生的学习方法。 （五）考试（统考、会考） 初中部 初中各年级在地、县、学区、校组织的统考中，单科及格率在相应的地、县、学区、校平均线以上者，每高出一个百分点，该科任教师家0.5分，低于一个百分点扣0.5分。 九年级毕业会考中执行第一条外，六合率达到或超过县平均线者，所有科任教师各得5分。低于县平均线，按第一条执行。 小学部 （1）各年级在地、县、学区、校组织的统考中，单科及格率在相应的地、县、学区、校平均线以上者，每高出一个百分点，该科任教师家0.5分，低于一个百分点扣0.5分。 （2）本校考试按本学期期中、期末 评定，以李小、祁咀、崔河、常坪四站平均线为基准，每高出一个百分点，该科任教师家0.5分，低于一个百分点扣0.5分，其余学科及格率力求达80%以上。 （六）学生评教（5分） A(5分 B（4分） C（3分