2012年广东中考化学研讨会资料-重难点突破策略.pptVIP

所谓难点： 一是指从知识自身而言，概念比较抽象、易与其他概念混淆，规律的理解和思考需要比较深入，运用时容易发生错误，能力要求较高的综合性知识。 二是指学生在学习过程中由于知识基础、思维方法、理解能力等方面的缺陷形成的一些个人学习上的难点。 所以在化学总复习中，必须分析难点成因，选择恰当策略，下大工夫才能掌握和突破，否则必定影响与其他相关知识的融会贯通，降低复习效益。 总之，初三化学总复习的教学要做到： 以思维发展为核心 以课标、课本为主要资源 以课堂教学为主阵地 以科学探究为主线 以科学规划为保证 真正提高复习实效，将初三学生从繁重的题海中解放出来，使他们经过一年的化学学习，成长为一个具有科学素养，具有独立学习化学能力的合格毕业生。 LOGO 2012年初三化学总复习方案 ------重难点突破策略 总复习是初三化学教学过程的重要组成部分 进行总复习的意义在于： 对教材进行梳理、提炼、去粗取精，突出有效信息 复杂问题简明化 抽象知识形象化 零散知识系统化 帮助学生突出重点，突破难点，全面掌握化学知识和技能。 一、初三化学总复习的方案设计 ⒈初三化学总复习的总体目标 ⒉初三化学总复习的具体方案 进一步促进学生形成良好学习情感和态度 引导学生把化学知识系统化和内消化，形成自己具有个性的知识结构 1 使学生更加体会学习化学需要科学方法 3 总体目标 2 一、初三化学总复习的方案设计 进行模拟演练，提高知识运用能力 进行系统复习，形成知识网络 1 进行专题复习，完善化学知识结构 3 具体方案 2 一、初三化学总复习的方案设计 进行系统复习，形成知识网络 进行专题复习，完善化学知识结构 进行模拟演练，提高知识运用能力 进行系统复习，形成知识网络 进行专题复习，完善化学知识结构 进行模拟演练，提高知识运用能力 第一阶段：进行系统复习，形成知识网络 ⑴ 时间安排：第8周至12周（4月初至5月初） ⑵ 阶段目标： 检查并及时解决学生知识理解上的障碍，通过对知识点的梳理归纳，将整个初中化学各知识点按学科的结构和脉络融合形成体系，使知识网络化、系统化。 ⑶ 复习内容： 第二阶段：进行专题复习，完善化学知识结构 ⑴ 时间安排：第13周至16周（5月初至5月底） ⑵ 阶段目标： 要求学生能正确辨析各知识块内的基本概念及相互关系，总结综合问题的解题技巧和方法，培养分析问题和解决问题的能力。 ⑶ 复习内容： 时间 起止日期 专题名称 第十三周 5.7-5.11 物质的分离与提纯 物质的检验与鉴别 推断题专题 第十四周 5.14-5.18 图像题、工艺流程专题 第十五周 5.21-5.25 综合探究专题 第十六周 5.28-6.1 化学综合计算专题 第二阶段：进行专题复习，完善化学知识结构 第三阶段：进行模拟演练，提高知识运用能力 ⑴ 时间安排：第17周至18周 ⑵ 阶段目标： 在这一阶段要求学生进一步总结解题的方法和技巧，培养分析和解决综合、复杂问题的能力。同时，随着学业考试的日益接近，主要应当放在消除弱点、弥补漏点、调整心理方面，卸下学生心理包袱作为重要任务。 ⑶ 复习内容：学业考试仿真模拟训练 （小题型训练和专题训练） 二、总复习中的重难点及突破策略 ⒈初三化学总复习重难点的确定 ⒉复习中重难点的突破策略 1.初三化学总复习重点、难点的确定 2009至2011年省卷的考查内容的分布及赋分值 2009年 2010年 2011年 一级主题 题量 赋分值 题量 赋分值 题量 赋分值 科学探究 5 29分 5 29分 3 25分 身边的化学物质 6 17分 10 23分 10 30分 物质构成的奥秘 6 23分 7 17分 6 14分 物质的化学变化 5 23分 7 22分 6 17分 化学与社会发展 4 8分 5 9分 8 14分 2 身边的化学物质 1 2 科学探究 3 4 5 物质构成的奥秘 物质的化学变化 化学的社会发展 学科价值、渐受重视 理论基础、能力为本 既是重点、也是难点 知识主干、地位提升 课程核心、举足轻重 1.初三化学总复习重点、难点的确定 ⒉例析初三化学总复习中重难点的突破策略 近五年东莞市化学科学业考试成绩一览表 ⒉例析初三化学总复习中重难点的突破策略 从近几年的初中化学科学业考试试题中，容易和比较容易的题一直是试卷的主体，这说明命题专家和一线教师对化学教学的见解趋于一致，“教”与“考”产生了共鸣。因此，重视抓好基础应该成为总复习遵循的一条基本规律。 基础是灵魂，没有基础，就没有一切 复习中重点放在第一阶段 ⑴提纲挈领、纲举目张——以《身边的化学物质》为例 ⒉ 例析初三化学总复习中重难点的突破策略