【创新设计】2014-2015高中物理 3.2 牛顿第一定律（第1课时）教学案 教科版必修1.docVIP

3.2 牛顿第一定律 第一课时 [目标定位]　1.知道伽利略的理想实验及其推理过程，知道理想实验是科学研究的重要方法.2.理解牛顿第一定律的内容及意义.3.明确惯性的概念，会解释有关的惯性现象． 一、从亚里士多德到伽利略 1．亚里士多德把地上的运动分成两类：一类是无须外力帮助的天然运动；另一类是受迫运动，这类运动必须依靠外力的不断作用才能维持．外力一旦消失，受迫运动也就停止了．他的观点由于受到历史的局限性，是错误的． 2．意大利科学家伽利略指出，地面上运动的物体之所以会停下来，是因为摩擦力的缘故．为了说明运动和力的关系，他设计了理想实验：(1)若摩擦可以忽略，小球最终会到达与左侧斜面同样的高度；(2)坡度越小，小球要达到同样的高度经过的坡长就会越长；(3)如果右边的斜面变成水平面，并且没有任何阻力，小球将永远运动下去．从而否定了亚里士多德的观点． 　想一想： 伽利略的理想实验揭示了什么道理？ 答案　伽利略的实验揭示了力不是维持物体运动的原因． 二、牛顿第一定律　惯性 1．牛顿第一定律：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止． 2．牛顿第一定律揭示了力是迫使物体的运动状态发生变化(产生加速度)的一种作用，是物体获得加速度的原因，而物体具有的速度并不与力直接相关． 3．惯性：一切物体都有保持匀速直线运动状态或静止状态的性质，这种性质叫做惯性．因此牛