四川省岳池县第一中学八年级语文下册《6 雪》学案 新人教版.docVIP

第六课《雪》 学习目标 1、 理解作者所描写的南方的雪和北方的雪的特点以及作者在描写中寄寓的感情。 　 2、 品位文章精练传神的描写语言和隽永含蓄的议论中抒情的语言。 学习重点：品析两地雪景的不同特点。 学习难点：品位文章精练传神的描写语言和隽永含蓄的议论中抒情的语言。 课前预习 使用说明与学法指导 1、有感情的朗读本文，感悟它的思想感情，理解作者所描写的南方的雪和北方的雪的特点以及作者在描写中寄寓的感情。 2、认真完成预习自测，将预习中不能解决的问题标记出来，并填写到后面“课后反思“处。 3、利用15分钟高效完成。 教材助读 背景介绍 《雪》写于1925年，正值不平凡的年代。南方的革命形势蓬勃发展，可谓是春暖花开之日，然而，北方还处于一片寒冻之中。面对黑暗的现实与酷冷的季节，鲁迅以彻底的革命民主主义战士的姿态，去寻求“革新的破坏者”，去战取理想的春天。他不仅以小说、杂文进行战斗。而且“有了小感触，就写些短文，……以后印成一本，谓之《野草》。”《野草》共收散文诗二十三篇，也是鲁迅追求革命真理、抒情述怀与进行对敌斗争的记录。本文也是鲁迅当时内心世界形象化的表现。 简介文体 散文诗，诗与散文之间,兼有诗与散文特点的一种现代抒情文学样式。从本质上看,它有诗的意境，诗的情绪和幻想；从形式上看，它和散文不一样，不分行，不押韵，形式比较自由。 预习自测 重点字词 （2）你觉得全文表达了作者怎样