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Word综合练习 一、实验目的 Word 2003综合练习。二、实验内容 以.doc为文件名保存到自己的。一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。 小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。 桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿，杏儿，梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛像星星，还眨呀眨的。 “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你，风里带着些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴的卖弄清脆的歌喉，唱出婉转的曲子，跟清风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮的响着。 雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑着伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋稀稀疏疏的，在雨里静默着。 天上的风筝渐渐多了，地上的孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事儿去。“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是功夫，有的是希望。 春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着走着。 春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们向前去。 盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。“吹面不寒杨柳风”1．学习分为四大板块，第1块为，第2块为常用公式，第3块为流程图，第4块为学校机构设置。将每块的标题设为号字以.doc为文件名保存到自己的 2．第1块标题为“1．”，内容如 3．装饰五角星：从绘图工具栏的“自选图形”中选择“五角星”图形，依次绘制两个大小不同的“五角星”，要求如下： 较大的五角星设置为：在“填充效果”对话框中，“”标签选择“双色”两种顔色设为“白色”和“红色”；底纹样式选择“中心辐射”。 较小的五角星设置为：选择“绘图”工具栏上设置阴影工具，在弹出的选项框中，选择第二行第二列的阴影效果。 组合图形：将两个五角星组合成一幅图形。（方法：单击鼠标左键选中其中一个五角星，按住“Shift”键再单击鼠标左键选择第二个五角星，单击右键在快捷菜单中选择“组合”命令。） 复制组合图形：按下“Ctrl”键拖动该图，可复制为另一幅图形，然后将第二幅图形选中，拖动左侧调整句柄小方格，沿水平方向超过右侧边界，使该组合图翻转。 将五角星图形放置在最上层。 ．第2块标题为“2．常用公式”，内容为输入公式：（要求将公式尺寸设置为：标准1磅，下标/上标磅，符号18磅） 第3块标题为“3．流程图”，内容为绘制如所示的流程图，位置参见样张。（方法：利用“绘图”工具栏中“自选图形”的“流程图”子菜单，选择所需的图形，绘出各子图，然后右击各图形在出现的快捷菜单中选择“添加文字”项，输入所需文字。将各子图绘制完，最后按住“Shift”键逐一选中所有的自选图形，单击右键在快捷菜单中选择“组合”命令将各个图形组合成一个整体。）第4块标题为“4．学校机构设置”，内容为建立如所示的组织结构图。（提示：单击组织结构图工具栏“自动套用格式”按钮，打开“组织结构图样式库”对话框→选择图示样式→斜面渐变）设置页眉为：学习；页脚为：自己的学号、姓名及出版年月。（注意样张中页眉页脚与正文之间的分隔线样式） ．保存退出Word 2003练习二样张