不等式及其解集王玉兰.docVIP

武汉市陆家街中学“主动学习”课堂教学导学案 49 学科： 数学 课型： 新课 班级：________ 时间：________姓名：________（设计人：王玉兰） 课题 9.1 不等式及其解集 学习目标 1、了解不等式的定义，不等式的解，不等式的解集及其“数”和“形”的两种表示方法； 2、经历“把简单的实际问题抽象成不等式”的过程，经历探究不等式解与解集的不同义的过程，渗透数形结合思想 学习要点 重 点 难 点 考 点 易 错 点 理解不等式的 相关概念。 不等式的数轴表示；实际问题抽象为不等式问题。 知识链接 链 接 内 容 链 接 方 式 学 生 学 习 过 程 学 生 学 习 活 动 设 计 教师指导活动 一、自主学习课本第114页到第115页。 （一）问题创设： 小明骑自行车上学，每天6:30从家里出发，家离学校有4公里，每天7:20分班主任要求进教室上早自习，假设小明骑车基本是匀速的，请问，车速应该满足什么条件？ 分析： 思路一： 思路二： 思考：观察上面你列的式子，这与我们以往看到的等式相比，有什么不同？ ①反复阅读课本 ②用彩色笔勾画和标注，并用心体会。 ③应用题可以先根据题意画出示意图。 ④把你的分析思路和同组同学分享。组内分别小结。 学 生 学 习 活 动 设 计 教师指导活动 （二）概念梳理： 1、______________________________?叫做不等式。 举例：____________________________ 与方程类似，我们把____________________叫做不等式的解。? 3、不等式的解集是______________________________________。 自学检测 1、下列式子中哪些是不等式？? （1）a＋b=b+a??（???）? （2）－3＞－5?(??????)? （3）x≠l?????(?????)? （4）x十36????(????)?? （5）??4x-2y≤0??(??????) （6）2x-3??????(?????)? 2、用不等式表示： （1）a与5的和小于7； ______________________ (2)a是正数; ______________________ （3）a是负数； ______________________ (4)a的4倍大于8； ______________________ （5）a与2的差大于-1； ______________________ (6)a的一半小于3； ______________________ 3、判断下列数中哪些是不等式x+3﹥6的解？?? ?-4，?-2.5,?0,?1,?2.5,?3,?3.2,?4.8,?8,?12? 思考：不等式的解是否唯一？你还能找出其它的解吗？ 如何表示不等式x+3﹥6的所有解？（即x符合什么条件） 你能直接写出下列不等式的解集吗？ （1）2x8; (2)x-20 思考：不等号有哪五种？ _____________________ 不等式是否一定含有未知数？ 课 堂 反 馈 练 习 教师指导活动 课 堂 反 馈 练 习 用数轴表示不等式的解集，画一画： 7、如图所示，用或的形式写出下列各数轴上所表示的不等式的解集。 ① ② ③ 思考： 不等式的解集必须符合什么条件？ ②阐述不等式的解集与不等式的解的关系。 用数轴表示不等式的解集的步骤: 画数轴——找点——画点——画方向 总结： 大于向右画，小于向左画，无等号画空心，有等号画实心。 学 生 课 堂 检 测 当 堂 检 测 下列各式：①31; ②2x+50; ③x+y=0; ④2x―1≠0; ⑤m－n; ⑥x≥2中，是不等式的有（ ） A. 4个 B. 5个 C.6个 D.3个 用不等式表示下列语句中的数量关系： 2x减去－3不小于1; y 的与1的差是个非负数； 10与m的3倍的和不大于5； 3R小于1与R的差。 当x=1时，下列不等式成立的是（????????） A、x+5＞7；B、-2x+1＜4；C、；D、 4、若，则的取值范围是 5、在数轴上表示下列不等式的解集：（用简易数