世界的气候类型教学设计.docVIP

《世界的气候类型》教学设计 湖北省黄冈市武穴市实验中学 蒿应洪 一、教学目标： 知识与技能： 1、知道世界主要气候类型及其分布。 2、能够较准确地阅读与分析气温曲线和降水量柱状图，判断相应的气候类型，描述气候特征。 过程与方法： 1、通过阅读世界气候类型图及景观图，认识气候类型和主要分布区。 2、学会使用某地一年中各月气温、降水资料，绘制气温曲线图和降水量柱状图，并读图描述气候特征，判别气候类型，推测自然景观特点。 情感态度与价值观： 1、知道世界各地气候存在很大差异，同时也有一定规律可循，培养实事求是、科学严谨的学习态度。 2、尊重科学，遵循科学原理，初步培养运用地理知识指导生活与生产的能力。 二、教学重点： 了解世界主要气候类型的分布、气候特征及典型景观特征。 三、教学难点： 依据某地区的气温曲线和降水量柱状图，分析、判断其所属的气候类型，用规范的语言来描述各气候类型的特征，初步判断其分布规律。 四、教学方法： 自主、合作、探究。 五、教学媒体： 多媒体。 六、教学过程： （一）复习旧课： 气候的两个基本要素：气温和降水。 （二）传授新课。 1、学习和探究《世界的气候类型》图，回答： ① 世界共有多少种典型气候类型？（12种） ② 全球哪一种气候类型分布最广？（温带大陆性气候） ③ 找出地球五带的划分界线。将12种气候类型按热带（4类）、亚热带（2类）、温带（3类）、寒带（2类）及高原高山气候分类。 2、热带气候类型： 热带气候类型总特征：终年高温，全年皆夏，最冷月的平均气温都在15℃以上。 热带雨林气候： 分布规律：赤道及其附近地区。 典型地区：南美洲亚马孙河流域，非洲果刚盆地，东南亚的岛屿。 气候特征：全年高温多雨。 植被或作物：茂密的热带雨林（板状根） 代表性动物：大象、猩猩、河马。 ② 热带草原气候： 分布规律：热带雨林气候南北两侧。 典型地区：非洲大陆。 气候特征：全年高温，分干、湿两季。 植被或作物：热带草原（猴面包树） 代表性动物：斑马、长颈鹿、羚羊。 ③ 热带沙漠气候： a. 分布规律：南北回归线附近的大陆西部和内部。 b. 典型地区：撒哈拉沙漠，大洋洲中部、阿拉伯半岛 c. 气候特征：全年干旱少雨。 d. 植被或作物：热带荒漠。 e. 代表性动物：单峰骆驼。 ④ 热带季风气候： a. 分布规律：北纬10°到北回归线附近的亚欧大陆东南部。 b. 典型地区：中南半岛、印度半岛。 c. 气候特征：全年高温，分旱、雨两季。 d. 植被或作物：常绿阔叶林，水稻。 e. 代表性动物：亚洲象、孔雀。 3．亚热带气候类型： 亚热带气候类型总特征：夏热冬温，最冷月的平均气温高于0℃。 ①亚热带季风和亚热带湿润气候： a. 分布规律：南、北纬25°—35°的大陆东部。 b. 典型地区：秦岭—淮河以南。 c. 气候特征：夏热冬温，雨热同期。 d. 植被或作物：常绿阔叶林，水稻、柑橘、茶叶。 e. 代表性动物：大熊猫、金丝猴。 ② 地中海气候： a. 分布规律：南、北纬30°—40°的大陆西部 b. 典型地区：地中海沿岸（意大利、西班牙） c. 气候特征：夏季炎热干燥，冬季温和多雨。 d. 植被或作物：亚热带常绿硬叶林，葡萄、油橄榄 e. 代表性动物： 4、温带气候类型： 温带气候类型类型总特征：冬冷夏暖，四季分明。 ① 温带海洋性气候。 a. 分布规律：温带地区的大陆西岸。 b. 典型地区：西欧，如英国。 c. 气候特征：冬温夏凉，降水均匀。 d. 植被或作物：温带落叶阔叶林 e. 代表性动物：黑熊、松鼠。 ② 温带季风气候： a. 分布规律：亚欧大陆东部。 b. 典型地区：秦岭—淮河以北，如北京。 c. 气候特征：冬季寒冷干燥，夏季暖热多雨。 d. 植被或作物：温带落叶阔叶林，小麦、苹果、枣。 e. 代表性动物：鹤。 ③ 温带大陆性气候： a. 分布规律：温带地区的大陆内部。 b. 典型地区：蒙古、中国新疆、俄罗斯。 c. 气候特征：夏季炎热，冬季寒冷，全年干燥少雨。 d. 植被或作物：温带草原，牧场、荒漠、针叶林。 e. 代表性动物：黄羊、双峰骆驼。 5、寒带气候类型： 寒带气候类型总特征：寒冷和酷热。 ① 寒带苔原气候： a. 分布规律：极圈附近。 b. 典型地区：亚欧大陆和北美大陆的北冰洋沿岸。 c. 气候特征：长冬无夏，终年寒冷。 d. 植被或作物：苔藓、地衣。 e. 代表性动物：驯鹿。 ② 寒带冰原气候： a. 分布规律：极圈以内。 b. 典型地区：南极大陆、格陵兰岛。 c. 气候特征：终年酷寒，冰雪覆盖。 d. 植被或作物： e. 代表性动物：北极的北极熊，南极的企鹅。 6．高原、高山气候： 高原、高山气候总特征：夏凉冬