中职学校信息技术运用现状和探讨(张虹).docVIP

学员编号： 中等职业学校专业骨干教师（国家级/省级）培训论文 （备注：国家级） 中职学校信息技术运用的现状和探讨 培训专业 网站建设与管理 学员姓名 张 虹 指导教师 李 书 琴 完成日期 2013.6.26 中国 陕西 杨凌 目 录 摘要………………………………………………………………………………………1 一、信息化教学管理建设的重要意义………………………………………………… 二、中职学校信息化教学管理的现状………………………………………………… 三、………………………………………………………………2 四、信息技术教学管理的创新…………………………………………………………3 五、结束语………………………………………………………………………………4 附1：…………………………………………………………………………4 附2：………………………………………………………………………………5 附3：…………………………………………………………………………5 中职学校信息技术运用的现状和探讨 张虹 喀什教育学院 摘 要：随着我国等职业教育教学改革的不断深化和信息化技术的迅速发展，加强中职学校信息化教学已成为必然要求。中等职业校要在加强信息化教学和创新的同时，顺应中职教育培养的目标要求，使教学工作逐步实现信息化、科学化和现代化中等职业教育是我国教育的重要组成部分，随着我国经济发展对技能人才要求的不断提高，中等职业教育既面临着极好的发展机遇，又面临着严峻的挑战。中等职业校要深刻认识到全面提高教学质量是实施科教兴国战略的必然要求，也是中等职业教育自身发展的客观要求，而中等职业校的信息化教学的改革与创新对提高教育教学质量起着关键作用。信息化教学管理建设的重要意义中等职业校信息化教学管理建设符合中等教育现代化发展趋势，顺应信息技术高速发展潮流的基本要求。因此，中职校的信息化教学管理建设意义重大信息化教学管理建设是适应当今信息时代发展潮流的基本要求和中职学校自身发展的必然要求。中职学校作为国家培养高技能专门人才的重要阵地，应充分利用现代信息科技发展的最新成就，为中等职业教育的现代化服务。信息化教学管理建设是提高教学资源使用率的必要途径。信息化教学管理可以使整个教学管理过程的所有资源实现高效利用、实时共享和科学管理，最终提升教学管理的整体水平。信息化教学管理建设是促进教学管理者提升个人信息素养的重要途径。在教学管理中每个管理者可以进行有效的交流与沟通，并利用网络媒体的方便、快捷、灵活和动态交互性等特点，使自己真正掌握现代化教学管理技术能力，提高综合素质，更好地为学校的教学服务，以适应中职教育不断发展的需要。信息化教学管理建设可以使中职学校的教学发展呈现出教学管理科学化、课堂教学多媒体化、实验实训动态化、质量监控规范化、信息资源共享的特征。中职学校信息化教学管理的现状首先，从信息化教学资源管理的实际情况来看主要包括：第一，重视人力资源管理与开发。教师是人力资源管理的最主要和最核心的部分，对教师队伍建设加大投入，注重教师队伍的“双师型”结构的改变，加强专兼结合的专业教学团队建设，以适应人才培养模式改革的需要。这有利于中职学校的信息化教学管理建设。但是校的情况不同，对人才的引进也面临着很大的困难。第二，加大教学信息资源的建设和研究，逐渐改进和完善教学实实习环境资源的管理。校为满足中职教育的特色专业建设、精品课程和教材建设等方面的需要，加大人力、物力、财力的投入。不断完善各种教学实室，充分利用信息化技术进行合理配置和科学规划，加强各类教学资源的综合利用。但是，由于校的教学经费受限，所以各校的软硬件条件也参差不齐。第三，提倡科学合理的时间管理，加强素质教育，强化职业道德素养。在信息化教学资源管理的过程中，学校的教师和管理人员通过学习，不断提高自身的综合素质和职业道德素养，更好地为学校教学管理服务。其次，从信息化教学过程管理的实际来看包括：第一，教师重视信息化教学过程中备课环节和课堂教学的管理。在备课过程中，对不同教材，老师要依照教学大纲的要求认真备课。在课堂教学中，老师不仅要加强学生课堂纪律的管理，而且要充分考虑学生的兴趣和思想，还要激励和调动学生积极性、主动性，做到师生良好互动，活跃课堂气氛。但是，在现实状况中，由于学生的水平不一样，有的学生上课不听讲，甚至做出扰乱其他同学的事情，这样就严重影响了课堂教学的效果，所以加大对学生的管理是学校管理者共同的责任。第二，比较重视课后作业的效果管理。老师重视学生作业的完成情况，通过批阅和辅导，可以发现教学过程中存在的问题，也可以检验学生的学习效果。第三，重视课程考试、成绩评定和综合分析环节的管理。中