《基准键操作》教案.doc

第10课 基准键操作 一、教学目标 知识目标：了解键盘布局结构，掌握键盘基准键位分布。 技能目标：正确掌握击键的姿势和指法，掌握空格键的使用方法，养成两手击键操作的良好习惯。 情感目标：培养学生养成正确的键盘操作习惯。 二、重点和难点 1、重点：明确键盘的布局结构和键位，正确掌握的击键姿势和指法。能够比较熟练的完成基准键位的操作。 2、难点：掌握正确的击键方法。 三、教学过程 （一）、复习鼠标的操作导入新课 1、请学生上台演示鼠标的前四种操作 2、“拖动”由学生各自完成。 （二）、新授课 活动一、十指分工 1、师：我们已经学会了通过鼠标告诉电脑做什么，我们还可以通过什么工具让电脑听我们的指挥啊？ 生：键盘 师：对了，键盘也可以让电脑听我们的话。今天我们就一起学习第10课《基准键操作》。（板书：基准键操作） 2、现在我们一起来学习正确打字姿势···· 3、师1：键盘上有107键，你们猜猜哪些键是我们最经常用到的呀？现在请大家迅速的打开课本第10课，告诉老师哪几个键是才是我们最经常用到的？ 生回答：A S D F J K L ; （师板书，并出示课件） 师：看来你有认真预习的。 师2：现在请大家轻轻地拉出你们的键盘，看着课件将左右手的小指、无名指、中指、食指分别放在基准键上。（师巡视指导） 师3：大家都能为我们的八个手指找到了家，那我们可爱的大拇指该放哪里呀，有谁知道？ 4、师4、请同学们摸一摸这八个基准键中有哪两个键与众不同？ 生：f j 上有凸出的一横 师：嗯，你的观察力真是敏捷啊。 师：我们把f和j叫做“母键”。当我们不看键盘的打字的时候就是通过这两个键来确定打字的起始位置。 现在请大家把键盘推回进去，不看键盘，你能迅速的为十个手指再次找到家么？赶紧试试看 活动二、击键要领 1）师过渡：打字的时候我们应该掌握正确的击键要领才可能成为“打字高手”，接下来我们一起来学习如何击打键盘输入文字？（出示课件） 2）打字时将八个手指自然弯曲，轻轻的放在基准键上，手指尖与键盘保持垂直，两个拇指放在空格键上。打完字时手指应迅速的放回基准键上。 3）击打键盘时手指应垂直于按键，向下敲击按键，然后迅速的离开，不要用力太猛哦。 （三）、学生练习巩固 师：老师讲了这么多，现在要看看你们到底学会了没有，打开记事本，完成课本p64，“做一做”，按照击键要领进行基准键指法练习。 先做第一题和第二题，每个同学都练习一遍。 （四）、能力提高 游戏竞赛玩课件中“打字母游戏” （五）、课堂总结 师提问：通过本节课的学习，你学到了什么？ 师总结：本节课我们重点认识了八个基准键和如何敲打键盘，希望课后大家能多多练习打字。 四、教学反思